粉尘爆炸实验的再改进

利用日常生活中易寻的生活物品制作的粉尘爆炸实验装置制作简单、操作方便、可视性强,学生能直接观察到粉尘扬起、燃烧、爆炸的全过程,既适合教师用于多个平行班的课堂演示,也适合学生自己课外动手制作。

安全简便的氢气爆炸实验再设计

利用日常生活中易寻的生活物品制作的氢气爆炸实验装置,材料廉价易得,制作简单,容易仿制推广;操作方便,可视性强,学生能直接观察到氢气燃烧、爆炸的全过程;安全可靠,经济环保,成功率100%;可重复使用,既适合教师多个平行班的课堂演示,也适合学生自己课外动手制作。

向美而行 乐享人生——《醉翁亭记》教学设计

《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修的散文佳作,和范仲淹的《岳阳楼记》出自同一个时期,有着相同的社会背景。本文在描写景物、抒发感情的同时,表达了作者的政治理想、志趣抱负。本设计在学生理解课文大意、了解写作背景的前提下,从初中语文新课标的核心素养出发,以“美”为切入点,通过课文诵读、文字咀嚼、问题探讨等方式,层层深入,揭示作品的主题,走进作者的内心,领悟作者寄情山水、随遇而安的生活态度,与民同乐的政治理想,达到以美育人,立德树人的效果。

传统文化元素在小学美术教学中的运用

随着现代社会的快速发展,人们生活水平也在不断提高,对教育观念也提出了新要求,尤其是艺术学科。在小学美术教学中运用传统文化元素可以更好地促进学生身心健康、全面发展。本文通过分析中国古代绘画作品以及当代优秀画家代表作品等进行深入研究与探讨;结合实际情况和相关文献资料对古典画及经典画作进行细致分析并归纳出其特点及其表现形式;最后根据现代社会的需求提出了新时期我国教育改革方向,从而使小学美术教学更具有时代性特色。

小学语文经典诵读教学的问题与对策研究

语文经典诵读是小学语文教育的重要组成部分,其不仅有助于学生培养良好的语言表达能力和阅读能力,还能够传承中华文化,提升学生的品格修养。然而,在当前的小学语文经典诵读教学中存在一些问题,如学生的诵读兴趣不高、教师的教学方式单一以及缺乏有效的评估机制等。这些问题不仅影响了学生对经典文学作品的理解和欣赏,也制约了学生语文素养的全面发展。因此,本文旨在通过深入分析小学语文经典诵读教学问题的原因,提出相应的对策和实施途径,以期改进当前的诵读教学模式,促进学生语文素养的提升。

小学数学教育的跨学科整合——新课标下的综合素养培养策略研究

《义务教育数学课程标准(2022年版)》正式颁布,提出了"课程内容结构化"和"基于情境的学习"两个核心理念,凸显了跨学科整合的重要性。本文通过分析新课标的核心理念,指出小学数学教育中学科整合的重要性,并结合数学学科特点和核心素养内涵,提出小学数学教育中跨学科整合的具体策略,为小学数学教育中跨学科整合的策略提供了建议,以期为小学数学教育中跨学科整合的实践提供参考。

初中英语教学有效性策略简析

前言由于我国经济以及对外贸易的高速发展,英语学科也随之受到重视,同时,英语学科对于学生的语言应用能力的培养起到至关重要的影响。但是,在实际的初中英语教学中却始终长期存在着形式单一、内容枯燥以及操作性较差等一系列的问题,极大程度地降低了英语学科课堂的教育教学质量。本文就针对这一问题进行详细的探讨。1.设计教学任务,保障初中英语教学有效性所谓的教学任务,总的来说,就是对教育教学的针对性进行良好的把控,从而带动整个英语课堂的学习节奏的存在。

控量减负,创新增效——双减背景下的小学数学作业设计

“双减”政策的提出对小学数学作业设计提出了新的要求与挑战。本着“控量减负,创新增效”的原则,教师与学校要在培养学生学习能力的基础之上,实行高效率的课堂教学和优化的小学课后作业。小学数学在整个小学课程之中占据了十分重要的地位,数学课后作业又是检验学生听课效果的最为直接明了的方式,教师对数学作业的科学布置、优化设计有助于实现减负目标,提高学生的参与热情,进一步提升学生数学能力。

一样的翻转课堂不一样的风景

“老师,虽然您不像医生那样救死扶伤,但是您依然是我心中的白衣天使,每天医治隐藏在同学们身上的疑难杂症,还教会了我们许多知识。我们觉得您不仅是一位数学老师,更像我们成长路上的导师,您让我们懂得了许多人生的道理。”——这是今年元旦节时,八(1)班学生们的留言。

救护车上的平衡床创新设计

一、研究背景暑假期间,住在黄龙山的奶奶突发疾病,家人赶忙打电话叫救护车。医护人员到达后,迅速用担架将奶奶抬上救护车。在去医院的路上,由于路面崎岖,睡在救护床上的奶奶一路颠簸,身体疼痛不已,我很心疼。于是,我想:能否帮助救护床上的病患减轻痛苦呢?

直播间的小变化

“自疫情发生以来,我就再也没有看到儿子搞过学习了……”“他现在这种状态根本就没有学的意思了,从上午8点到下午5点什么也没有做,这样的孩子怎么办?都要被他气疯了……”这个声音来源于私信里的七(2)班的阿杰的家长。2020年新冠疫情期间,我和大部分教师一样将自己的课搬到了网上直播间,自己当上了导演和主播,从开始的畏惧到后来的娴熟,我逐渐喜欢上了直播课。

小学美术教学中培育学生核心素养的策略

随着时代的发展与进步,国家和社会对于人才的需求不断提高,需要德、智、体、美、劳全方面发展的高素质人才。小学阶段之中的美术课程,作为启迪和培养学生审美的主要科目,对于学生核心素质的培养具有重要作用。并且新课程改革之后,对于美术学科的课程结构以及人文知识都进行了一定的改造与升级,从而更好的满足学生不断增长的核心素养需求,也能够为学生未来的发展奠定更好的基础,在未来的学习之中成长为国家与社会更需要的人才。所以,本文将以小学美术教学中培养学生核心素养作为重点展开讨论与分析。

数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用探究

数学是一门非常复杂的逻辑学科,而小学生由于年纪尚小,缺乏独立的思维和解决问题的能力,导致他们面对问题畏首畏尾,有的学生会对数学产生厌烦情绪。要想使学生获得较好的数学知识和解题能力,必须转变传统的教学方式,采用新的教学方法和思想,指导学生解决数学难题,提升他们的数学基础能力。运用数形结合思想,对提高小学数学的概念、思维能力和数感有一定的促进作用。所以,要把数形结合的理念融入到数学教学中,才能使学生更全面、更清楚地理解和掌握数学知识。

个连续自然数组问题的解决及拓广

本文通过对一个连续自然数组的研究发现,除了连续自然数组956~968外,还存在其它类似性质的连续自然数组,给出了其性质及分布规律,并对问题进行了拓广研究。