用英语有序培养学生英语学习策略的尝试

一、学习策略是英语课程重要的内容和目标2017年底教育部印发了新修订的普通高中课程方案和课程标准。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)指出,英语课程旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人的根本任务。学习能力是英语学科核心素养的重要内容,是构成英语学科核心素养的发展条件。发展学生运用学习策略的能力是提高学生学习效率的主要途径。

不屈的“绿”——《囚绿记》备课札记

备读《囚绿记》（人教版普通高中课程标准实验教科书《语文·必修2》）时,窗外的绿闯入我的眼帘。它们搅动了我的思维,让我对陆蠡笔下的＂绿＂有了更深入的认识。绿是生命的颜色,＂它是希望,它是慰安,它是快乐＂。

武汉文化资源在高校思想政治教育中的应用探析

党的十九大报告提出要"深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。"武汉优秀文化资源作为中华传统文化的重要组成部分,探索其在思想政治教育中的应用,既是武汉文化资源传承发展的内在要求,也是丰富思想政治教育资源,创新思想政治教育内容的必然要求。本文通过阐述武汉文化资源与思想政治教育结合的可行性,探索武汉优秀的精神文化、物质文化应用于思想政治教育中有效路径,为武汉文化资源与高校思想政治教育结合提供思路。

课改要遵循教育规律

教育，作为一种社会现象，长期存在于人类社会生活之中。正是因为它的普遍性和长期性，使得教育工作者在日常的教育活动中，很容易变得随意和随便。这种态度上的随意和随便加上当下特定的社会因素，导致我们的基础教育内容被异化，手段被扭曲，个别教育行为与育人的终极目标渐行渐远。

素养立意的地理研学旅行课程评价

汤标,咸宁市中学地理教研员,中学高级教师,“咸宁名师”、“湖北省优秀地理教育工作者”、“全国优秀中学地理教育工作者”、中国地理学会“抗疫防疫先进地理工作者”,是湖北省荆楚名师团成员,受聘咸宁市第二批、第三批名师工作室主持人;主编、参编专业论著十余部,在《中学地理教学参考》《地理教育》《地理教学》等期刊发表论文三十余篇。近年来,汤标名师工作室聚焦基于地理核心素养培养的研学旅行课程开发研究,取得了一定的成效。