光伏产业发展需求下的新能源专业创新创业教育模式探索

作为新能源领域的重要组成部分,光伏产业在我国得到了快速发展。光伏产业的蓬勃发展,带动了对新能源专业人才的巨大需求。然而,当前我国新能源专业创新创业教育还存在一些问题和不足,本文从创新创业教育与光伏企业融合的角度入手,分析新能源专业创新创业教育现状,阐述光伏企业对人才的需求,探讨二者融合的路径,旨在为新能源专业教育改革提供参考和借鉴,培养更多高素质应用型人才,为光伏产业发展提供智力支持和人才保障。

跨学科视角下的新能源材料专业学位研究生实践教学体系构建

随着全球能源需求的持续增长,新能源材料作为可持续能源技术的关键,其重要性日益凸显。新能源材料研究领域已成为科研和产业界的焦点,其迅猛发展对教育领域提出了新的挑战,尤其是在培养具备跨学科素养、创新思维和实践经验的人才方面。本研究旨在构建跨学科视角下的新能源材料专业学位研究生实践教学体系,整合多学科知识与技能,创新的教学策略和实践教学方法.

材料专业工程项目管理课程教学改革研究

新时代对新工科背景下的人才培养和教学改革提出了新的要求。为提高学校材料专业学生的综合素质和解决复杂工程问题的能力,开设了工程项目管理课程。然而,在教学过程中,存在课程内容多、教学方法单一落后、学生参与度低以及评估机制不完善的问题。针对以上问题,文章提出从课程设计优化、教学方法更新、课堂模式翻转以及考核方式调整多方面开展系统改革。坚持以学生为中心,合理利用案例教学、讨论式教学、线上线下混合式教学方法,通过雨课堂及时监控和反馈学生的学习情况,从而提升教学效果。

基于产教融合的“大型冲压件成形过程”虚拟仿真实验项目建设

以材料成型及控制工程专业特点和定位为出发点,借助于产业和教育的结合、产学研的联动,打造出一种全新的人才培育模式。在“四川省光伏产业产教融合综合示范基地”的支持下,本文进行了以压力容器封头为例的大型冲压件虚拟仿真实验项目建设。传统的成形实验方法因缺乏吸引力,而很难被学生所接受。本虚拟仿真实验可很好地阐明塑性成形理论中的复杂和多样的变量体系,也可解决现有的传统实验无法清晰地描绘出成形过程的转变以及很难进行精确的定量分析的问题,并且增强了学生在材料成形工程领域的学习热情,锻炼了学生的实验技巧、问题处理以及创新思维能力。