点燃学生心海的航灯——湖北省通山一中心理教育实践写真

在我校一次高二学生代表座谈会上，一位学生说：“我们每天长达十四五个小时被埋在书山题海中．没有节假日，没有双休日，没有自己的兴趣和爱好，我们确实受不了这种摧残，请学校和老师给我们一点自由吧!”在一位高一学生给校长的信中写道：“校长，我进了一中，特别感到压抑和冷酷。老师不像初中时的老师那样关心我，同学也好像很难接近，我虽然是一榜线考人一中的，但是成绩也没有初中时那么好，

古诗入药好疗心

优秀诗歌既是步入中国古典文学殿堂的阶梯,又是赏心悦目、怡娱性情的艺术珍品。所以说,妙诗名句一直浸润着人们的心灵,陶冶着人们的情操,哺育了一代又一代中华儿女。今天,我们引导学生认真读一些好诗,接受其中的健康哲理,可以达到净化心灵、规范行为的目的。

为师之美必须“五官端正”

人的容貌长得端庄、秀丽、得体、美观便曰“五官端正”。然而，笔者在这里要讲的“五官端正”并非指教师的外貌，而是指教师的五点道德情操之美。

作文何时能如此出彩

常看作文,总觉得赏心悦目的少,随意敷衍的多。常阅周记,往往被感动得眼眶湿润的多,而干瘪枯燥的少:例一如果可以,我希望一辈子都不要醒来。一直以为。

让思绪在散文中飞扬

散文最大的特点是形散而神不散,就是说语言、材料等是散的,再用思想串"散"成"整"即为散文。笔者以为,作者的思绪、情感决定了散文的成败。一、定"点"准确,贯串始终人有高矮胖瘦,情有喜怒哀乐。表现于文,则或奔放,或缠绵,或追思,或前瞻。但于文则一般只有一个基本点,这"点"定准了,文也就有了灵魂。请看下面几个片段:

迷人的小河

我的家乡是个依山傍水的山村。我爱那里的青山,活泼机灵的小伙伴,更爱那美丽而迷人的小河。家乡的小河是那样的清澈、碧绿、恬静,令人向往。远看,它是那样的绿,绿得像一条翡翠色的绸带;近看,它是那样的清。

让问题引领课堂,指向数学核心素养--中考数学复习课“实数的有关概念”的设计与思考

以“实数的有关概念”复习课为例,说明中考数学复习课应以问题为引领,通过问题串适时追问,让学生在思考问题的过程中领悟其中蕴含的数学思想,发展学生的核心素养.同时,复习课应关注每一个学生的基础,选择学生熟悉的、感兴趣的、新颖的素材,激发学生的学习兴趣,沟通知识间的联系,让每一个学生在原有的基础上都能有所提高,让数学复习课既有深度,又有温度.

香樟树下的秘密

阳光从香樟树叶的缝隙里倾泻下来,洒满一地,像极了稻田里的谷子。微风吹过的时候,那些斑驳的树影会像夜空中星星的闪烁,仿佛向谁诉说着过去,现在,将来的故事。

班主任应当好“中医”

班主任应当好“中医”湖北省通山县一中焦明在医学界有中、西医之分。西医中的西药虽然见效快，但它很多时候只能治标；中医中的中药虽然见效慢，但它常能标本兼治。我在班主任工作中尽量扮演“中医师”的角色，时时事事对学生施以“中药”。一、多服“爱心露”。学生需要...

缅怀烈士 不负青春

清明节前夕，我们全班同学前往通山烈士陵园，深情缅怀革命烈上。一进陵园大门，大家就被吸引住了：左边长廊展示的足“通山县革命烈士英名录”，右边长廊上足“烈士英雄事迹宣传专栏”，正中的平台耸立着一座革命烈士纪念碑，上面刻着“人民英雄永垂不朽”。

再上一个高度

毛泽东说过:"谦虚使人进步,骄傲使人落后。"在任何时候,你都应该保持谦虚的态度,因为它可以使你再上一个高度。在学习工作中,谦虚是一种态度,能让人再上一个高度。徐悲鸿来到一个乡村寻找材料,最后画出了的《写东坡春江水暖诗意》,却被一位路过的老农批评:"先生您这幅画里的鸭子画错了,你画的是雌麻鸭,雌麻鸭尾巴哪有那么长的?"老农指着鸭子告诉徐悲鸿,"雄麻鸭羽毛鲜艳。

高一还有我

我们热辣辣的太阳下，我们毅然步入了高中殿堂。驶出初中的车轮还带些稚气未脱的痕迹。来到这样一个陌生的教室，什么都还有些拘束。渐渐熟识一群来自不同地方的住校男生。或许男生的热情、大方和义薄云天使大家情同手足。

生活启示录

快乐就像空气，只要你用心灵去感知，你会发现它弥漫在每个角落。我曾用如水的眼睛审视生活，生活也曾如水般阴郁、遥远，

孤独的船长

“他说风雨中那点痛算什么，擦干泪不要问为什么？”这是歌手郑智化《水手》中的一句歌词。今天，我要讲的是一位船长的故事——

鲜红的西红柿

以点带面,彰显爱心。以“阿姨”为重点,带出“白发老爷爷”和“扎着羊角辫的小女孩”——全社会各个年龄段的人都主动关爱他人。“受伤”的“我”提醒对方“阿姨,你的胳膊流血了”——忘记自己。此文还需要升格;首段和末段是“套子”——大路笔墨,应该删除;“关爱”不应只停留在“问候”上,应补充超常举动。

找车

一波三折——从"车牌号‘2766’,就是它"到"我哪知道里面有什么啊",再从"这是我妈的书,她也在这里教书"到"对了,还有14班"!