在儿科实习带教中如何进行素质教育

在科学技术迅速发展的今天,医院和社会对医生的要求不断提高,只有加强素质教育,提高医学生素质,才能培养具有适应社会发展的复合型人才、应用型人才。作为咸宁学院教学实习医院,如何培养学生的综合能力是当今医教结合的重要环节。本文浅谈在儿科实习过程中培养学生整体素质的几点做法。

对我院儿科门诊及住院部服务满意度调查分析

目的:从方便性、舒适性、有效性、安全性与经济性五个方面了解院我县人民医院儿科门诊及住院部对患儿服务的满意度。方法:发放患者满意度调查表500份、座谈访问,对资料进行分析,剖析成功的因素和亟待完善的内容。结果:儿童家长对儿科门诊及住院部医疗、护理服务满意度都较高,服务方式、就诊环境还有待改善。结论:二级综合医院儿科应以提高满意度为中心,进一步加强医疗质量、护理质量管理,提高儿科医护人员的服务水平。

聚克、思密达联合治疗婴幼儿迁延性和慢性腹泻病临床观察

目的：探讨聚克、思密达联合治疗婴幼儿迁延性和慢性腹泻病的疗效。方法：选择2004年5月-2009年5月某院门诊及住院部迁延性及慢性腹泻病患儿80例,随机分为两组,治疗组40例采用聚克、思密达联合治疗;对照组40例单用思密达治疗。结果：治疗组疗效优于对照组。结论：聚克、思密达联合治疗迁延性和慢性腹泻病疗效好。

浅谈抗菌药的合理应用

近年来,抗菌药的不合理使用成为影响人类健康的重大问题之一,严重威胁着广大人民群众的身体健康和生命安全。如何正确使用抗菌药,已成为全社会共同关注的问题。抗菌药的滥用,不仅造成巨大浪费,而且使得细菌耐药情况日益严重,严重不良反应时有发生。现将抗菌药的使用现状、抗菌药滥用的危害及正确使用抗菌药的体会介绍如下：1抗菌药使用状况分析1.1抗菌药的定义所谓抗菌药,是某些细菌、链霉菌、真菌、小单孢菌等微生物在其生命活动过程中产生的,

婴幼儿轮状病毒性肠炎合并心肌损害143例临床分析

目的:探讨轮状病毒性肠炎合并心肌损害的发生率及临床特征。方法:对确诊为轮状病毒性肠炎的患儿行心肌酶、血生化及心电图检查,并对临床资料进行分析。结果:轮状病毒性肠炎合并心肌损害的发生率为60.59%。主要为心肌酶异常,但恢复很快。结论:轮状病毒性肠炎不单纯是肠道感染,可致心肌损害。

新生儿败血症87例临床分析

目的 比较新生儿败血症的感染途径、临床表现，争取早期诊断。方法 对87例新生儿败血症的临床表现、实验室检查进行分析。结果 ①生后感染比产前、产时感染高，以皮肤、脐部、呼吸道为主要感染途径；②以发热或体温不升、少吃、少哭、少动、皮肤黄疸症及腹胀为主的临床表现；③血培养阳性率低。结论 ①新生儿败血症表现不典型；②对疑诊病例要高度重视；③采用综合治疗，根据药敏试验结果调整抗生素；④注意新生儿皮肤、脐部护理及呼吸道感染，降低该病发病率。

川崎病2例临床误诊分析

1病例介绍 例1,女,1岁2个月,因发热1d入院。体格检查：T 38.7℃,P 112次,R 25次,神清,精神欠佳,颈部淋巴结可触及肿大,咽充血,双侧扁桃体I度肿大,双肺听诊无啰音,心音有力,腹软,肝脾肋下未及,全身无皮疹及出血点,指（趾）端无肿胀,肛周无脱屑,高热时双结膜充血,无分泌物。门诊查血常规：WBC 10.5×109,N 67.8%,L 22.5%,

浅谈儿童哮喘防治工作中应重视的几个问题

目的:探讨提高儿童哮喘的发现率、诊断率和临床疗效的途径和办法。方法:对2009年7月至2011年8月我院儿科门诊和住院部收治的儿童哮喘患者的病例资料进行回顾性分析。结果与结论:儿童哮喘的发病率呈逐年升高的趋势,到医院门诊就诊的儿童哮喘患者正在逐年增加,儿童哮喘分级治疗的合理性、有效性亟待加强。加强城镇社区卫生服务站、乡村卫生所建设,提高基层卫生院医疗技术水平是提高儿童哮喘早期诊断率、发现率和防治效果的重要途径。

妈咪爱联合蒙脱石散治疗小儿腹泻的临床应用评价

目的:探讨妈咪爱和蒙脱石散联合治疗小儿腹泻的临床效果。方法:2018年1-12月收治小儿腹泻患儿108例,随机分为两组,各54例。对照组给予蒙脱石散治疗;试验组给予蒙脱石散联合妈咪爱治疗。比较两组治疗效果。结果:试验组治疗总有效率高于对照组,临床症状缓解时间短于对照组,IL-6、IL-10以及TNF-α均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对腹泻患儿应用妈咪爱联合蒙脱石散治疗,能有效改善腹泻及呕吐等临床症状。

浅谈治疗小儿肺炎支原体感染应把握的“五个要素”

近年来,与小儿支原体肺炎相关的报道愈来愈多,其在儿科临床中的f发病率也逐步上升。笔者认为,要取得较好的疗效,临床医师应把握好支原体肺炎的发病机理、临床特征、主要诊断依据、肺外表现以及实验室检查的各项指标等五个要素。

多发性抽动症患儿睡眠结构与认知行为关系研究

【目的】探讨多发性抽动症(tourette syndrome,TS)患儿的睡眠结构改变与认知行为关系异常的关系。【方法】对52例TS患儿进行全夜睡眠多导监测,瑞文测试及划消试验测试其智商和注意力评价其认知能力及Achen-bach量表评估其行为状态,应用秩相关系数分析睡眠与注意力、行为的相关性,并与40名正常儿童(作为正常对照组)进行比较。【结果】与正常对照组相比,TS组睡眠效率(SE)、慢波睡眠百分比较对照组低,睡眠潜伏期(ST)延长,NREMⅠ期睡眠百分比较对照组高,觉醒次数(WASO)多;TS组划消试验注意力各项参数较对照组明显升高;TS组患儿CBCL评分总分及内向行为评分均较对照组高;注意力划消总指数与NREMⅠ呈正相关(r=0.72,P<0.01),行为问题总分与REM百分比呈正相关(r=0.59,P<0.05)。【结论】TS患儿睡眠结构异常,其与患儿认知及行为异常有关。