如何关爱留守儿童——以初中语文教学为例

伴随着工业化、城镇化进程和大规模的劳动力转移,农村留守儿童的教育问题正逐渐被社会各方所关注。如何搞好留守儿童的监护和教育工作,也成了社会十分关注的问题之一。作为语文教师——语言的传授者,心灵的塑造者,在语文教学中如何解决好留守儿童存在的问题,如何帮助留守儿童健康成长,是每个语文老师都应思考和重视的。

初中语文教科书写作内容的分析与思考——以人教版七年级上册为例

教科书是达成新课标所提出的写作目标与内容、实施与评价建议之重要载体。人教版七年级上册教科书写作内容与语文课程标准对应,呈现了五大特点,但仍存在自主写作空间不足,鼓励自由表达和有创意表达不多,改进作文命题方式较少,没有与教师配套写作培养教学资源等问题。