谈小学体育教育中如何培养学生良好的意志品质

意志在体育活动中的重要性是显而易见的。反过来，体育活动又是锻炼意志的极好手段。

例谈语文教学中学生人文内涵的培养

语文教学的宗旨是什么?是能运用祖国的语言文字吗?如果答案仅局限于此,那么我们对语文教学的理解似乎是片面的,因为它只突出了语文学习的功利性,传统的语文教学的弊端也正在于此.……

期待春光永远绚烂——感悟有效教学

近阶段,我们教师所听词汇频率最高的莫非"有效"一词了.有效教学,有效学习,有效管理……细想一下,对呀,当今社会、当前形势,我们的教育是该好好反省.……

实施开放教学 培养创新人才

江泽民同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”新世纪的课堂教学已进入了以培养学生创新精神和实践能力为目标的新阶段，而传统的数学教学向学生提供的大多是条件完备。答案固定的“封闭题”。这些理想化，格式化的数学问题，训练学生从模仿到逐步熟练，形成技能，无疑对学生掌握基础知识，培养基本技能有积极的作用，但同时也束缚了学生的思维。扼杀了学生的创造性。因此，在数学教学中。适度设计一些开放性习题，可以给学生的思维创设一个更广阔的空间。有助于激发学生的创新意识，养成创新习惯，发展思维的创造性。提高学生分析问题，解决问题的能力。

应用题教学中的智性悟性、及创造性

在应用题教学中,开启学生的智性,激发学生的悟性,培养学生的创造性,是满足学生学习数学需要的三种不同的境界。本文从运用数理的智性、结合生活的悟性、突破常规的创造性等方面阐述实现三种不同境界的意义和方法。

体育教材资源的开发与利用

新课程标准下的小学体育教材给学校体育工作开辟了广阔的发展前景。在实施过程中,因地制宜,对教材资源的合理开发与有效利用,是创造性地实施新课标的举措,也是提高体育教学效率的关键。本文从拓展教材的广度、放缓教材的梯度、降低教材的难度、调整实施的角度等方面阐述对现行体育教材资源开发与利用的认识与做法。