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浅谈小学生作文兴趣的培养
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作者 徐胜 《小学教学参考(综合版)》 2009年第4期27-27,共1页
在作文教学中,我们经常发现学生面对作文题目无从下手、无话可写或者胡编乱造、应付了事。那么,如何培养学生的写作兴趣呢? 一、引导博览群书 学生的阅读史就是他的精神发育史,良好的阅读的习惯有利于学生的终身发展。而阅读的根... 在作文教学中,我们经常发现学生面对作文题目无从下手、无话可写或者胡编乱造、应付了事。那么,如何培养学生的写作兴趣呢? 一、引导博览群书 学生的阅读史就是他的精神发育史,良好的阅读的习惯有利于学生的终身发展。而阅读的根基有多厚,写作的高度就有多高。 展开更多
关键词 小学生 作文兴趣 培养 写作兴趣 阅读史 作文教学 作文题目 精神发育
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培养学生口语交际能力 被引量:1
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作者 施红晖 《双语学习》 2007年第06M期83-83,共1页
关键词 口语交际能力 培养 学生 社会交际 小学语文教学 口语训练 信息化 低年级
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数学教学要让学生主动参与 被引量:1
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作者 陆燕 《小学教学参考(综合版)》 2009年第4期55-55,共1页
数学课堂中的有效对话,是指在教师的话语引导下,学生个体凭借已有的知识经验和生活积累,调动潜在的思维灵性,构建意义的过程,是学生主动获取信息、发展思维、训练语言的重要载体。这就要求我们教师在教学时要善于和学生的已知对话... 数学课堂中的有效对话,是指在教师的话语引导下,学生个体凭借已有的知识经验和生活积累,调动潜在的思维灵性,构建意义的过程,是学生主动获取信息、发展思维、训练语言的重要载体。这就要求我们教师在教学时要善于和学生的已知对话,和生活经验对话,和具体情境对话,生成学生真实、真切、必要的体验,让学生主动参与学习。 展开更多
关键词 学生主动参与 数学教学 有效对话 主动参与学习 数学课堂 生活积累 知识经验 学生个体
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让语文课堂因为有“想象”而精彩
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作者 季红英 《双语学习》 2007年第06M期72-72,共1页
关键词 “想象” 语文课堂 基础教育课程改革 语文教师 幸福 校园 园地 孩子
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