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说题训练与思维能力的培养
1
作者
曹小栋
《商情(科学教育家)》
2008年第4期345-345,共1页
小学数学教学中的说题训练,与思维训练息息相关。它不仅有利于学生思路的拓展,而且有利于学生思维的开放。本文从发散思维、聚合思维、评价思维等方面,结合说题训练,阐述了说题训练与发展思维能力的辩证关系和处理方法。
关键词
小学数学
说题训练
思维能力
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职称材料
在生活中学习和应用数学
2
作者
曹玉强
《商情(科学教育家)》
2008年第4期346-346,共1页
在教学中,从学生熟悉的生活经验、生活情境以及生活需要出发,引导学生感受数学就在身边,生活中处处有数学。本文拟从生活情境、生活经验、生活需要、生活应用等方面探讨小学数学生活化教学。
关键词
小学数学
数学生活化
教学探讨
下载PDF
职称材料
题名
说题训练与思维能力的培养
1
作者
曹小栋
机构
通州市忠义小学 江苏通州
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第4期345-345,共1页
文摘
小学数学教学中的说题训练,与思维训练息息相关。它不仅有利于学生思路的拓展,而且有利于学生思维的开放。本文从发散思维、聚合思维、评价思维等方面,结合说题训练,阐述了说题训练与发展思维能力的辩证关系和处理方法。
关键词
小学数学
说题训练
思维能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在生活中学习和应用数学
2
作者
曹玉强
机构
通州市忠义小学 江苏通州
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第4期346-346,共1页
文摘
在教学中,从学生熟悉的生活经验、生活情境以及生活需要出发,引导学生感受数学就在身边,生活中处处有数学。本文拟从生活情境、生活经验、生活需要、生活应用等方面探讨小学数学生活化教学。
关键词
小学数学
数学生活化
教学探讨
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
说题训练与思维能力的培养
曹小栋
《商情(科学教育家)》
2008
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2
在生活中学习和应用数学
曹玉强
《商情(科学教育家)》
2008
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