走向智慧：教师专业发展的生命思考

正如叶澜教授所指出的：“具有教育智慧，是未来教师专业素养达到成熟水平的标志。……教师的教育智慧使他的工作进入到科学和艺术结合的境界，充分展现出个性的独特风格。教育对于他们而言，不仅是一种工作，也是一种享受。”中小学教师的可持续发展，是一种走向未来的发展，是一种具有生命智慧的专业发展。走向智慧，是中小学教师专业发展的必然抉择。

职教领域呼唤创业教育

一、职教领域实施创业教育的必要性 在职教领域实施创业教育,既是社会发展、学生个体发展的需要,也是职业教育自身发展的迫切要求。 1.社会发展的需要 市场经济体制的构建和科学技术的飞速发展,必然引起产业结构的调整及劳动力市场的急剧变化。

语文阅读教学中必须处理好三种关系

观照目前的阅读教学，在大量进行理论探索的同时，可以惊喜地发现，现在的阅读教学课变得生动了、热闹了、精彩了，尤其是公开课教学，更是将新课程的理念演绎得精彩纷呈，课堂教学充满生命的气息。从这个意义上说，课堂教学已经成为我们实施素质教育、推进课程改革的主阵地了。但是不难发现其后也隐藏着因语文主体的失落而形成的假生动、伪热闹、空精彩，我们有必要冷静地审视与扫描，用静谧的心态和古典的心境重新来认识阅读教学。

别具特色的校会

通州市职工子弟小学全体师生集合在操场上举行校会。 年轻的副校长徐锡斌微笑着环顾全场,亲切地开始了抑扬顿挫、别具风格的讲话: “亲爱的小朋友们,慈祥而公正。

应试教育:中小学教师可持续发展的瓶颈

应试教育作为一种教育环境,它对中小学生的学习和发展会造成影响已成定论,而它对中小学教师可持续发展的阻滞却未能引起人们足够的重视。目前,虽然素质教育的大力提倡和新课程标准的逐步实施给中小学教师的可持续发展带来机遇。

陈铭华,身在教海也弄潮

1993年12月中旬,通州市"十佳语文教师"评选揭晓。陈铭华以总分第一,列"十佳语文教师"之首。他那声情并茂的诵读,精辟隽永的赏析,发人深思的设问,恰到好处的点拨,加之流畅漂亮的板书,洒脱亲切的教态,紧凑而灵巧的结构安排,活泼而和谐的课堂氛围,多侧面、全方位地体现了一个优秀语文教师的素质和功底。

论教学思想管理

人的活动总是由一定思想支配的。教师的教学作为一种客观物质活动,也少不了教学思想的支配。因此,教学思想管理就成为学校教学工作管理的首要环节。本文对教学思想管理的意义、内容、措施等进行了有益的探讨。

校本管理者的自我发展

校本管理者的素质要求,是一个动态性的指标体系。不同的社会制度、不同的历史阶段,对校本管理者有不同的素质要求。但就总的趋势而言,随着时代的发展、社会的进步,特别是学校改革的不断深入,对校本管理者的素质要求会越来越高。作为一个校本管理者。

班主任失聪的病因分析及医治策略

班主任与班级学生之间民主平等的关系是教育活动取得良好效果的重要条件。这种民主平等关系的外显形式是师生之间的平等、坦诚和流畅的对话。但在管理实践中,不少班主任却听不到学生的声音,即使能听到一些,也不是发自学生内心的,甚至是虚假的。