浅谈中学生自我克制能力的培养

在日常生活和学习中，学生能甭作出理性、正确的选择，取决于他们是否具有较强的自我克制能力。而在日前，很多中学生缺乏基本的自我克制能力，表现为：不守时，不礼让，不尊重师长，迟到早退，满口粗话，乱发脾气，在公共场所大声喧哗，违反交通规则，随地吐痰，乱扔垃圾，当众斗殴，互相谩骂，破坏公物，虐待动物等。

语文对话:隐性话语霸权的表现与对策

语文对话是当前课堂教学的一种重要形式，呈现出强大的生命力。学生在课堂对话的过程中主动地获取了语文知识和智慧，养成了积极主动探究知识的良好习惯。但在现实的教学实践中出现了种种隐性话语霸权，降低了语文对话的质量和效果。用积极的态度寻找对策，克服话语霸权的干扰，语文对话才能真正落到实处。

语文对话:呼唤课堂话语霸权下课

《语文新课程标准》指出:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行。"所谓语文对话,是指教师在听说读写等语文教学实践中,引导学生与教师、学生、教科书编者、文本之间多重对话,达到视界的融合、精神的交融、思想的碰撞、情感的交流。

数学课上学生探究心理氛围的营造

一个人处在积极状态,会主动探究,数学课上如何营造学生的探究心理氛围？第一,设置悬念造成心理不安,激发学生积极的探究欲望;第二,连续变换同一问题,迎合学生的稳中求变心理;第三,反思学生的解题思路,在揣测和欣赏中诱发学生的心理探寻。

灵活多变 特色鲜明——简评2007年中考历史试题的特点

2007年中考已经尘埃落定，为更好地应对2008年中考，本文拟对2007年全国各地中考历史试题的特点进行总结与分析，并在此基础上提出相关建议，期望能对广大同行有所帮助。