本世纪以来我国中等职业教育规模浅析

基于教育部《全国教育事业发展统计公报》，分析了我国中等职业教育事业规模变化的成因，并初步预测了我国中等职业教育事业的未来发展趋势。

义务教育背景下职业教育理念的渗透

本文指出了目前我国职业教育所面临的困境,进而提出在义务教育阶段渗透职业教育理念的背景与理论依据、国外职业教育渗透的经验,应该渗透哪些理念及其可行性做法。

对中等职业教育“必要的专业知识”判断标准的探析

当前,我国中等职业教育的人才培养目标要求学生"掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能"。以"什么是必要的专业知识"为思考问题的起点,探索"必要的专业知识"判断标准的形成主体、指向客体、形成基础,阐明了"必要的专业知识"判断标准的优化策略。

回归职业基础教育 开创职业教育未来

当前,我国职业教育积极实施各种人才培养模式、办学模式、教学模式改革创新,前提条件是必须对职业教育的服务对象、职业教育的目标和任务有明确的认识。文章从回归职业基础教育的角度,阐明职业教育的服务对象、职业教育的目标和任务,从微观领域反思职业教育存在的问题。

中国近现代职业装的演变

文章回顾了职业装在现代中国的发展概貌 ,阐述了民国时期、新中国成立之后和改革开放以来这三个阶段职业装的主要品种和主要特点 ,并说明民国时期是中国职业装发生由中而西的转变的转折时期。

中等职业学校校园创业项目开发的思考

目前中等职业学校校园创业项目的开发与研究还未受到足够重视,衍生出一系列问题,如创业项目少,项目不合理、层次和价值较低,开发人员开发意识不浓等。创业项目开发实践应遵循可行性、广泛性、与专业结合、促学生发展及与社会衔接等原则,只有经过充分调研、论证及试验取得明显成效的项目,才能投入使用。同时,校园创业项目开发更应注重教育价值,并与创业课程教学相结合,建立专门的管理、激励机制。

浅谈生活化课程开发的方法与策略——以中等职业学校德育课程为例

当前,我国要求进一步深化中等职业教育教学改革,新一轮中等职业学校德育课程改革全面启动。为了适应德育课程改革的新要求、新任务、新目标,中等职业学校德育课教师需要认真领会新一轮德育课改的精神实质,努力开展德育课的教育教学改革。在此,我们探索德育课程生活化开发的方法与策略,努力增强德育的实效性、针对性和时代感。

优化校园创业实践 增强创业教育效果

对校园创业实践的现状进行了研究,针对存在的问题,在校园创业实践目标和服务区域、服务对象、服务内容、服务质量等方面,提出了解决问题的设想。

浅谈“计算机应用”课程分层教学的探究与实践——以中等职业学校财经类专业学生为例

分层教学的实质就是因材施教,在中等职业教育分层教学中,教师一方面需要考虑学生的接受能力,同时还需要考虑学生的兴趣、专业及就业方向等,这是与基础教育的分层教学的不同之处。本文主要根据中职学生的知识基础、能力基础、兴趣等特征,以及专业及就业方向的不同,阐述了中职财经专业计算机应用技术课程教学中课堂分层教学的必要性、如何有效实施,其中包括怎样解决学生"心理问题",介绍了分层教学实施的效果。

浅析如何发挥CAI课件的教育功能

目前,多媒体计算机辅助教学应用越来越广泛,给课堂教学带来了一场革命,改变了以往旧的教学手段和教学模式,提高了课堂效率,但同时也使部分教师在使用多媒体进行教学时走入了误区。笔者结合自己的教学实践对于CAI课件在教学中的应用进行了粗浅的分析。

浅析体育教学中女生心理健康教育的渗透

众所周知,体育教学中普遍存在女生对体育课或体育活动的兴趣不高,严重影响学校体育的全面发展。因此加强心理健康教育,提高女生体育兴趣,成为重要教学任务。本文根据高中女学生生理和心理的特点,剖析影响体育兴趣的因素,浅谈体育教学中如何渗透心理健康教育。

从绘画体系的角度谈职业院校的色彩静物写生教学

职业院校美术教育专业主要培养掌握专门技能,面向生产、操作、服务第一线的应用型人才,还承担培养教育参加全国艺术类院校美术与设计专业应试人才的任务。所以要实现中等职业教育的培养目标,必须在确立专业基本技能、构建本专业知识、能力、素质结构体系、制定人才培养方案、创新课程设置等方面进行研究、实践与探索,加大改革的力度和步伐,才能适应就业和艺术类高考专业应试形势的发展。

挖掘课程资源 全面优化课堂教学——对中等职业学校教学改革的探索

当前，随着社会的发展变化，中等职业教育也面临着全面实施教育教学改革的要求。在教学过程中，我们必须认识到仅仅依靠现有的课程资源，远远不能满足课堂教学的需要。无论专业课教师，还是文化课教师，都需要充分挖掘各种课程资源，运用到教学实践中来，以丰富课堂教学内容，增强课堂教学效果，提高课堂教学质量，真正实现中等职业教育的人才培养目标。

试论体育教学中的思想品德教育

体育教学中的思想品德是按照体育教学的特点进行的。长期以来，由于种种原因．如何把体育教学与思想教育紧密结合起来。使体育教学中思想品德教育更加具有针对性和实效性以及可操作性、可观察性等问题没有很好地解决。还需要进一步加以重视并进行深入研究。本文就上述问题进行简要论述，供大家借鉴、参考。

把握课程改革实质 实施教育教学改革——基于动物捕食技能传授的启示

基于动物捕食技能传授的启示,从微观层面阐明,如何把握职业教育课程改革的实质,探索职业教育教学改革的途径和方法,积极促进职业教育教学改革。

浅谈学生职业技能培养分步实施的策略

当前,我国中等职业教育积极倡导教育教学改革,高度重视学生的职业技能培养。而如何培养学生的职业技能,需要从实践层面积极探索。以中等职业教育会计专业教学为例,从实践层面探索了培养学生职业技能的策略。

语文实践性教学与生活教育浅见

语文是日用交际工具,生活中人们用它来学习文化知识、交流思想感情、传播信息经验。语文的这一实用工具性决定着人们无时无刻不在学习语文、使用语文。本文论述语文教学中如何渗透生活教育生活教育,是一个值得研究的课题。

职业类学校化学教学中课堂气氛激活途径浅析

职业类学校的任务就是培养适应现代生产力发展的实用型、技能型的专业技术人才。化学是职业学校的一门重要的基础课程,在帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观等方面具有举足轻重的作用。这就要求化学教师注重激活职业学校化学课堂的气氛,提高课堂效率,从而使学生学有所得,学以致用。

职业中学专业课教案的改革

课堂教学效果的好坏,在很大程度上反映出教师课前准备是否充分。备好教案是上好课的前提,是提高教学质量的重要保证,任何一堂成功的课都凝结着教师认真准备的心血,饱含着教学工作的辛劳。教学准备的通、透、化中的通,是指弄通教材,透是能运用自如,化是将思想性、科学性与情感融化为一体。教案是教师备课的结晶,是教师授课的指南。教案在备课和授课中的重要性是不言而喻的。专业课教案我认为应从以下几个方面进行必要的改革:教案书写内容改革(一)教案内容首先要解决“讲什么”的问题,而不是书上写什么就讲什么。对中等专业学校来说,教学内容首先要符合专业课教学的基本要求。这就要求任课教师首先要精心研究教学大纲,掌握所授课程内容的基本要求。在此基础上选准一本教材作为主要教材。随着社会进步和知识更新加快,有些专业课内容更新快,例如机械类,计算机类课程等。而学校现有教材有些已陈旧过时,有的新开专业课甚至无现成教材可用。所以教师必须选择内容最新、质量好的版本作为主讲教材,再有选择地搜集一些其他材料作为辅助资料。其次,中等专业学校的教学目标是培养动手能力强的应用人才,所以在确定教学重点时应以基础技能训练,这方面内容要详细,而一些高深的应用性不强的理论知...