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学习困难问题的调查研究及心理辅导策略
被引量:
7
1
作者
李宏英
陈莺
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2004年第A10期12-14,共3页
让每个学生都得到良好的教育,是我们实施素质教育的重要内容。我们必须重视和加强对学习困难学生的教育辅导。本文试图从科学概念的角度认识学生学习困难问题;为积极帮助学习困难学生走出困境,促进其身心健康发展,介绍了成就动机归因训...
让每个学生都得到良好的教育,是我们实施素质教育的重要内容。我们必须重视和加强对学习困难学生的教育辅导。本文试图从科学概念的角度认识学生学习困难问题;为积极帮助学习困难学生走出困境,促进其身心健康发展,介绍了成就动机归因训练、成功教育辅导、人际关系辅导等策略。
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关键词
学习困难问题
心理辅导策略
下载PDF
职称材料
题名
学习困难问题的调查研究及心理辅导策略
被引量:
7
1
作者
李宏英
陈莺
机构
通建师范大学教育科学与技术学院
福
建
省长乐市航城中学
出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2004年第A10期12-14,共3页
文摘
让每个学生都得到良好的教育,是我们实施素质教育的重要内容。我们必须重视和加强对学习困难学生的教育辅导。本文试图从科学概念的角度认识学生学习困难问题;为积极帮助学习困难学生走出困境,促进其身心健康发展,介绍了成就动机归因训练、成功教育辅导、人际关系辅导等策略。
关键词
学习困难问题
心理辅导策略
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学习困难问题的调查研究及心理辅导策略
李宏英
陈莺
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2004
7
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