通榆县义务教育阶段美育工作策略初探

美育工作是义务教育阶段学校重点工作内容之一,我们只有通过形式多样、丰富多彩的美育活动,来培养中小学生“向真、向善、向美、向上”的美育素养。

体育教学中应注意的几种心理效应

近因效应是指在长期的了解中，最近的印象起的作用占优势。不仅包含最近的印象，而且是一种突发的、和过去的印象根本不同的。比如：体育教师对一个平时表现很好的学生印象很好，这个学生也很尊敬老师，但因某次迟到，教师批评了他，就遭到其痛恨，而对教师的工作进行抵触和干扰，并否定了过去对教师的良好的看法。

注重课堂教学实效性 提高教学质量

新课程理念下各学科的教学都在发生着潜移默化的变化,由过去的要"我"学,变为"我"要学。教学不再是简单的教会学生学会知识,而是要教会学生学会学习的能力;教学不再是简单知识的传承过程,更加注重的是对学生创新精神、创新意识和创新能力的培养。英语学科也不例外,倘若还是按着"老师讲,学生听"的老模式,不仅不能调动学生的积极性和主动性,更不能达到知识的内化与迁移的目的。

初中英语教学的形成性评价

一、建立学习档案袋 学习档案袋用来收集学生在英语学习方面所取得的成果。学习档案袋中的资料是学生在其英语学习过程中的情感态度、学习态度、学习方法和学习策略、语言知识、语言技能以及综合运用英语能力等方面发展、进步过程的记录，也是学校教师和家长了解、观察学生的学习情况的窗口。

注重形成性评价 促进学生综合发展

《英语课程标准》基本理念第五项内容设定为“注重过程评价，促进学生发展”，要求在英语教学中建立形成性评价和终结性评价相结合的体系，通过评价使学生感受到成功和发展，提高学习兴趣和增强学习的自信心。

初中生英语口语能力培养初探

培养中学阶段学生的英语口语能力是英语教师的重要使命。英语教师要注重学生情感因素,激发、培养、巩固学生兴趣。教师要努力设计多样化的课堂活动,不断的改进课堂教学方法,多渠道、多途径地让学生将口语运用到实际中,不断提高其口语表达能力。

立足贫困县实际 多措并举办好农村学前教育

通榆县位于吉林省西部，科尔沁草原东陲，全县辖16个乡镇，幅员8496平方公里，人口36万。通榆县是传统的农业县份，经济基础非常薄弱，是吉林省为数不多的国家级重点扶贫开发县。治贫先治愚，治愚办教育。县委、县政府始终坚持“科教兴县”的战略思想不动摇，使通榆的教育工作走上了又好又快发展的快车道。