中学历史教学中历史思维能力的研究

随着教育理念的不断发展和创新,教育水平也在不断地提高。教育理念由过去注重应试教育的培养,发展到现在注重思维能力的培养。对于中学历史教学而言,培养学生的历史思维能力是历史教学的首要任务和目标。通过对中学生历史思维能力的培养,不仅可以使中学生形成正确的历史体系,并且掌握分析和归纳的能力。针对历史思维的主要特点和历史思维的途径进行分析,并探讨在培养学生历史思维能力时需要注意的问题。

让早读促进初中学生的英语提升

语言课程要求要有足够的朗读时间以锻炼学生的口语表达能力,而英语作为世界性通用语言之一,要实现发音的准确,表达能力的流畅,更要注重朗读以提升口语的表达能力.在初中学生的早读时间引导他们进行英语的朗读,让他们尽快掌握英语的语言习惯、发音方法及情感等,都是对英语学习的有效帮助.

初中学校后勤管理工作的优化

学校的后勤管理工作直接关系到学生的生活质量和学校教学活动的开展。从科学制定后勤管理的规章制度,建立良好的监督机制;对后勤进行人事改革;培养学生的生活自理能力等角度阐述了优化初中后勤管理工作的方法。

高阶思维指向下初中语文深度学习的实施依据与路径建设

初中生正处于身心发展的关键期,以核心素养为目标,进行深度学习是培养学生高阶思维的有效方式和渠道。高阶思维指向下的深度学习,需要从教学内容、教学手段、教学情境和教学评价等方面全方位构建,助力学生养成高阶思维。

2003-2008年吉林省农业科技进步贡献率的测算与分析

农业部科技司1997年发出了关于规范农业科技进步贡献率方法的通知,把中国农业科学院农业经济研究所研究设计的"我国农业科技进步贡献率测算方法"作为农口测算农业科技进步贡献率的统一使用方法。应用这一方法,测得吉林省2003～2008年期间农业科技进步贡献率的年平均值已达到53.36%。通过分析可知,吉林省农业总产值的增长主要依靠农业物质费用的投入和科技的进步,但物耗对农业经济增长的贡献占首位,科技进步居第二位。

刍议初中生物课堂的个性化教学模式

在素质教育以及新课程改革背景下,生物教学在学生思维引导、生物基础知识认知能力等多方面有很大的要求,尤其是将个性化教学运用到初中生物教学之中,遵循以学生为本的教学理念和教学方式,并培养学生的创新精神和实验技能,能收到很好的效果。围绕当前初中生物教学中存在的问题进行讨论,分析个性化教学在初中生物课堂教学中的作用,并探讨初中生物教学中采用个性化教学的具体应用模式,形成生物课堂教学的高效性与学生生物知识的综合性。

初中历史课堂教学现状分析及对策

在初中教学中,历史是一门十分重要的学科,学好历史对于学生更好地理解中华文化和学习经验教训有重要意义,与此同时,历史也是一门趣味性比较强的学科,学生能够在学习过程中获得很多常识性知识,然而,从我国目前的初中历史教学现状看来,历史课堂教学不容乐观,就初中历史课堂教学现状进行了分析,并提出了相关的问题解决策略,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。

初中物理教学的新思路和策略

教育事业的不断发展,推动着时代的进步,伴随着新课程的改革,初中物理教学面临着新的挑战,需要广大的物理学教育者进行新的教学思路和策略的探索。如何实现初中物理教学性质的变革和教育方法的创新,优化教学思路,成为教师探讨的重要问题。当今社会的教师普遍将初中物理实验教学等方式运用到物理教学中,以提高学生的学习兴趣,培养学生的自主学习探究能力。重点探讨了初中物理教学的新思路和方法,希望为广大物理教师提供参考和借鉴。

浅析体育游戏在学校体育教学中的价值

《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》非常重视游戏在体育教学过程中的重要作用,充分发挥游戏在体育教学中的重要作用符合学生的年龄特征。学生特别是中小学生喜欢游戏,游戏能充分调动学生的积极性,而游戏也是体育教育的重要手段之一。现代的中学生由于平时学习高度紧张,毋庸置疑体育课成了他们放松心情,消除疲劳的课堂,所以教师选择体育游戏进行教学的确是一种很好的方法。游戏能让学生忘却自我,

良将手中无烂木,名师口里无“差生”——新时代下班主任工作中的德育渗透

一、给孩子一片蔚蓝的天空＂春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。＂作为一名教师,我深感,这是对教师高度的赞扬,当我踏出校门,走上工作岗位,选择当一名农村特岗教师时,我深知自己肩上的责任,在担当班主任期间,虽然会有困难与艰辛。但也让我成长,让我收获了很多,因此,想在此与大家分享一下这几年班主任工作的心得与体会,与君共勋。

在数学课中培养学生自主合作探究的学习习惯

现阶段,在农村的中小学教育体系里,很多师生的教学方式还处于墨守成规的状态,传统呆板的上课状态不仅不能很好地处理师生关系,甚至加速了学生的厌学情绪。为了改变这种现状,在数学课堂开展自主合作探究的教学模式,使学生逐步养成自主合作探究的学习习惯,从而提升他们学习数学的兴趣及积极性,体验到学习的乐趣,从而全身心地投入到学习中来。

巧用信息技术 塑造高效思品课堂

初中思品课程是初中课堂体系中不可缺少的重要部分，关系到初中生心理健康以及个人品德的塑造，如何有效提高初中思品课堂教学的实效性是每个思品教师都在思考的问题。在新课程改革不断推进的过程中，现代信息技术在初中课堂教学中被越来越深入地应用到辅助教学中，初中思品课也开始运用信息技术参与教学。

初中数学几何教学效果提升策略

初中数学是学生打好数学基础、形成数学思维的关键阶段,这一时期学生的学习好坏很大程度上取决于教师的教学效果。几何教学作为初中数学教学中的难点,对学生的要求极高。学生不仅要从单纯地对'数'的学习转变为对'图'的学习,还要掌握识图、画图、解图的能力,形成较强的逻辑思维。从初中数学几何教学存在的问题入手,探究提升教学效果的具体策略。

初中英语高效课堂教学策略研究

近些年来,我国教育界越来越重视英语在初中教学中的重要作用,并把英语教学提升到战略性高度来对待。在初中基础教育中,英语是作为一门基础性学科而存在的,学好英语对学生的未来深造和工作都有重要帮助,然而,就我国目前的英语教学状况来看,课堂教学普遍存在效率低下的问题。就初中英语高效课堂教学策略进行了探讨和分析,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。

浅谈情境教学法在初中英语教学中的运用

英语中的情境教学法是指教师在教学过程中,通过多种教学辅助工具和语言去有目的代入或设置一个形象并配备生动真实的场景,它能够刺激学生产生自主学习英语的乐趣,为他们创造出一个集、听、说、视于一体的语言氛围从而提高他们的积极性,是让学生的听、说、读、写等能力都具有发展的教学手段。

物理教学中的情感态度与价值观教育

物理教学中培养学生的情感态度与价值观,不能像传授知识那样直接教给学生,而是要创设机会,通过参与活动,日积月累,让学生感受、体验与内化。

初中历史教学中的导课艺术

导课是教学环节中一个不可或缺的环节。这一过程的巧妙处理,可起到先声夺人的作用,使学生的求知欲由潜在状态转入活跃状态,学生的注意力很快转入课堂。

《世间最美的坟墓》一节公开课的反思

《世间最美的坟墓》,通过描写一个最普通的坟墓,不仅歌颂了托尔斯泰伟大的人格,丰富的情怀,而且启迪人们思索朴素与伟大、平凡与尊贵、不朽与淹灭等难以穷尽的人生命题,寻求生命的真谛,主题可谓深邃。鉴于本文主题的深邃、手法的巧妙、语言精练、含义深刻的特点,孙老师设计了这样的教学目标,通过分析,领会托翁之墓美在何处,从而把握中心;

浅谈在数学教学中对学生想象力的培养

爱因斯坦说过＂想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切、推动着进步,并且是知识进化的源泉。＂实际上在人类进步的历程中,甚至在个人的成长历程中,非智力因素比智力因素的作用更关键。有人说,数学就是扼杀想象力的罪魁祸首,而数学学科作为人类探索自然的工具,越来越被人们所认可,而在人类与自然的斗争中,有一种因素起着至关重要的作用,那就是人类所独有的想象力。

如何培养学生的英语听说的能力

随着中学英语培养目标的不断深入,听说的要求已从"为交际初步运用英语的能力"上升到"初步运用英语进行交际的能力"。也就是说,初中课堂上"交际"是虚拟的背景,操练运用才是实战。