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如何在新课程背景下提高备课效率
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作者 李桂华 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第2期120-120,122,共2页
凡事“预则立，不预则废”。教师无疑应当认真做好教学预设，以保证课堂教学运作的有效进行，以下是本人的备课设想：
关键词 备课效率 新课程背景 教学预设 课堂教学 教师
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