学生学习质量的评价维度探析

长期以来,许多学校、许多县域一直把衡量学校教学质量高低窄化为学生分数的高低,并依据分数对全县学校排位及实施奖惩,这难以全面反映出教师的教学水平、学生的学习水平及学校的办学水平,影响了学校教育品质的提升,制约了学生身心全面发展。评价学校及教师的教学水平,其核心在于评价学生的学习质量或学习水平。

从声音证入中华古诗文——浅谈古诗文的吟诵法阅读

多年来,我们在传承中国汉字时,都是从音、形、义三个方面入手.关于“音”,只告知学生“这个字读作什么”,从来不关注这个字为什么读这个音;关注“形”,只告诉学生这个字怎么写,偶尔能够涉猎“这个字为什么这样写”;关于“义”,只告诉学生“这个字是什么意思”,从来没有思考过汉字的读音本身也是有意义的.

初中语文教学中如何培养学生自主学习的能力

语文课堂教学中学生自主学习能力的提升有利于显著提升课堂教学效率,:培养初中生语文自主学习能力是尊重学生主体地位的表现,它不仅有助于对学生综合素质的全面提升,同时对于提高课堂教学效率起着奠基作用,本文结合初中语文教学实际和现状,就如何培养学生自主学习能力提出了参考建议。