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教学策略创新在小学数学课堂教学中的实践路径浅述
1
作者
喻海东
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期22-22,共1页
教育的快速发展对小学生的要求越来越高,传统的数学教学模式已经不适应教育快速发展的需要,并且传统教学模式对学生知识的灌输不注重学生数学核心素养的提高。因此,小学数学教学策略必须进行创新,以满足学生成长的需要,学校和教师也应...
教育的快速发展对小学生的要求越来越高,传统的数学教学模式已经不适应教育快速发展的需要,并且传统教学模式对学生知识的灌输不注重学生数学核心素养的提高。因此,小学数学教学策略必须进行创新,以满足学生成长的需要,学校和教师也应该创新教育理念,注重培养小学生的数学核心素养和数学思维。本文主要探讨教学策略创新在小学数学课堂教学中的实践路径。
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关键词
教学策略创新
小学数学
课堂教学
实践路径
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职称材料
题名
教学策略创新在小学数学课堂教学中的实践路径浅述
1
作者
喻海东
机构
通江县芝苞乡俞家河小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期22-22,共1页
文摘
教育的快速发展对小学生的要求越来越高,传统的数学教学模式已经不适应教育快速发展的需要,并且传统教学模式对学生知识的灌输不注重学生数学核心素养的提高。因此,小学数学教学策略必须进行创新,以满足学生成长的需要,学校和教师也应该创新教育理念,注重培养小学生的数学核心素养和数学思维。本文主要探讨教学策略创新在小学数学课堂教学中的实践路径。
关键词
教学策略创新
小学数学
课堂教学
实践路径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
教学策略创新在小学数学课堂教学中的实践路径浅述
喻海东
《中国科技经济新闻数据库 教育》
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