以词具象,让学生沉醉在江南的人文记忆里——《忆江南》教学实录

一、欣赏风光图片，了解地理江南师（板书课题“江南”）：请齐凑课题（生读）。轻轻地读（生再读）：

引导学生认识地球转动方向

小学自然第五册有关课文从反映天体运动的一些表面现象入手,引导学生展开空间想象,应用推理的方法揭示出天体运动的本质。 假定我们站在北半球上面向太阳,根据习惯左边为东,右边为西(以下均按这种假定来观察和叙述)。早上看到太阳从左边(东)

自制磁场地球仪教学效果好

我根据电磁原理和永磁现象制作了磁场地球仪,用于小学自然课《指南针》教学,收到了事半功倍的教学效果。1 制作方法 1.将大地球仪用钢丝锯沿线锯开二等分。 2.根据通电螺线管产生磁场的原理,用0.03mm左右铜漆包线绕制螺线管,绕制时密绕2～3层,螺线管长短视地球仪直径而定,普通地理课用地球仪一般用长约30cm,直径2～5cm的螺线管,加插铁氧体磁芯可减少密绕层数降低成本。

数学学习应有生活之乐

新课标明确提出：“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，而且更应当遵循学生学习数学的心理规律，关注每—个学生在情感与态度、思维能力、自我意识等多方面的进步和发展。”如此看来，数学学习过程理应服务于学生的生活，这一过程要向学生的生活常态靠拢，就应该有着轻松愉快的一面。

课问——何艳老师成长故事

人要获得成功，离不开在职场中对“机会”的开发，而人对机会的开发不外两种情况：一是把人际关系作为开发点，游走对上对下、对左对右的人际交流，这样的人能够较快获得超越自身能力的成功；

打开心灵的那扇“调适窗”

“生活像一团麻，有许多解不开的小疙瘩。”教师由来已久的“平衡”心态正在经受着不曾有过的“挤压”，教师的心理问题已不再是问题，而是一种现实。但“世上没有救世主，只有自己才能救自己”，我们无力撼动坚如磐石的教育大门，唯有改变自己心态，为自己的心灵打开一扇窗。

拨动教师的心灵之弦

如果说一所充满生机与活力的学校是一首美妙的乐曲，那么教师就是一个个跳动的音符，要想奏出最美的旋律，校长必须走进教师的内心。

多元音乐文化在小学音乐教学中的有效应用

伴随着新课改的不断深化，以多元文化为核心的小学音乐教育受到了越来越多的关注，如何将多元音乐文化融入小学音乐的教学，激发学生对音乐学科的兴趣，成为小学音乐教学的关键。本文结合现阶段小学音乐中存在的不同教育模式，针对小学音乐教学中存在不足进行探讨，并提出应对对策，让教师意识到多元音乐文化在教学中的重要作用。

教育冷暴力在小学阶段的表现与危害研究——对欠发达地区城郊结合部一小学学生的调查报告

基础教育学校教育冷暴力的系统研究,是推进新课改和实施素质教育的重要工作,本文是对一所小学学生的调查报告,分别调查了教学工施加给学生的冷暴力、学生之间施加的冷暴力、学生施加给教职工的冷暴力等情况,该次调查结论是小学阶段教育冷暴力是存在的并对师生学习有危害。