礼仪教育见成效 校园遍开文明花——湖南省岳阳市通海路中学文明礼仪教育纪实

在美丽的湖南岳阳城东,在岳阳经济技术开发区巴陵东路与通海路交汇处,有一所充满朝气、满载希望的学校——湖南省岳阳市通海路中学（以下简称＂通海路中学＂）正在飞速崛起,这是开发区最亮丽的学校。置身校园,这里环境优美,绿草如茵,随处可见一张张洋溢着青春自信的灿烂笑容,随处可闻＂您好＂＂欢迎光临＂的温暖话语。这里管理严格,校园文明,学风优良,你会切身感受到浓郁的书香和文明气息。

初心如磐 逐梦前行——岳阳经开区通海路中学特色办学小记

岳州福地,文化绵延;文人云集,千年流转。立洞庭湖之畔,毗云梦泽之邻,岳阳经开区通海路中学,孕育清逸风气,引领书山前行。1996年,在这风景秀美、人文荟萃、万象俱新的岳阳经开区,通海路中学这颗璀璨的明珠应运而生、熠熠生辉,成为岳阳经开区初中义务教育的主阵地。校园占地面积45289平方米。目前,学校有三个校区,即通海路中学本部、八字门分校及金凤桥分校,共64个教学班级,3174名在校学生,232名教职工。

让“阳光教育”浸润校园——湖南省岳阳经济技术开发区通海路中学2017年德育工作特色纪实

湖南省岳阳经济技术开发区通海路中学坚持“阳光学子、快乐课堂、幸福教师”办学理念,坚持“阳光教育育阳光学子”的工作方针,以一门课程为引领、两个评选强动力、三项活动显真意、四大节日添精形,积极开展德育工作,促进学校教学质量大幅提升。

“双减”导向下的初中道德与法治大单元教学探究——以初三复习课为例

在传统的道德与法治复习课堂中,复习指导方法较为单一,教师通常会让学生死记硬背,导致复习活动枯燥乏味、效率不高。“双减”政策的到来为复习课堂提供新的方向与思路。教师要聚焦“双减”的核心理念,以大单元为单位,开展整体性、系统性的复习活动,让学生在各类问题情境与任务的驱动下巩固知识、提升能力,全面促进复习课堂的有效开展。文章以初三复习课为例,对“双减”导向下的初中道德与法治大单元教学进行研究。

初中英语考试评价体系建构现状和措施分析

在经济全球化的背景下,英语作为国际上通用的语 言之一,英语语言的重要性已经凸显出来。在初中阶段的 教学体系中,英语作为其中重要的组成部分,能够培养学 生的语言能力与思维能力,促进学生综合素养的提升。随 着我国进一步深化教育改革工作的落实,传统的英语考 试评价体系已经不能够满足现在学生的学习需求,对于 学生未来的发展产生消极影响。因此,初中教育工作者需 要跟上时代发展的脚步,不断优化初中英语考试评价体 系的现状,构建出更加符合学生实际需求的考试评价体 系,促进学生英语学科学习能力的提升。基于此情况,此 篇文章将从初中英语考试评价体系建构现状出发,对初 中英语考试评价体系建构进行探究,并提出具体的优化 措施,希望能够给广大初中教育工作者提供一些有价值 的参考意见。

辅助圆在中考试题中的应用

初中数学考试之中常常会出现一些我们常规思路难以解答的题目.这样的数学题主要特性就是有着较为分散的约束条件,同时还可能存在着一些隐含条件,我们在对这一类型的问题进行解决的过程中,大多会因为考虑的不够全面而导致丢分.这个时候我们就可以利用辅助圆的方式来对这一类型的问题进行解决,找到正确的解题思路和解题方法.

分类思想在中考试题中的解法例析

分类思想作为一种比较常见的数学思想,往往是中考数学考试的热点内容.在分类思想下,能够有效考查学生思维的逻辑性和严谨性.如果无法在解题中考虑全面,那么非常容易因为考虑不全面造成错误解题.基于分类思想的有效应用,能够保证中考数学试题解题中做到全面分析和正确解题.

从高考“3+X”的视角看中学历史教学改革

高考"3+X"方案今年将在广东等省实施,明年起将逐步在全国推广。这是高考发展的必然结果,它顺应了知识经济时代的要求,不仅有利于高校选拔能力型学生,而且也有利于中学进行素质教育。一时间,"3+X"被人们议论得"沸沸扬扬",人们普遍关注的是"3+X"中的"X"试题将会是什么模式?实施"3+X"后,(对中学历史教师来说)中学历史教学该如何教?

指向高效课堂交流的初中英语学习生态建构策略

针对初中英语课堂交流现状,依据学习生态理念,将教师、学生以及学习环境构成一个动态平衡的、可持续发展的学习生态系统,打造学习共同体。通过“一清三观”教学策略,分清学习生态系统中各要素的功能;践行课堂活动观,在活动中促进课堂交流;践行课堂问题观,在解决问题中促进课堂交流;践行课堂学生观,规范行为促进课堂交流,真正落实课堂交流高效性,促使英语学科核心素养有效落地。

对一道摆锤运动例题的分析及教学启示

分析了《理论力学教程》§1.8[例2]解答中存在的问题,给出了3种方法的解析过程,提出在理论力学的教学中应重视研究过程中相关物理量变化趋势的分析.

“活的教育”理念下的课堂交流“微策略”

课堂教学是培养学生素养的主阵地,课堂交流是发展学生核心素养的重要方式。在初中生物学教学中,教师应基于“活的教育”理念,围绕核心素养,针对教学环节,以学生的生活为中心,以学生的交流为主线,从微小的切入口入手,采用多元化的教学“微策略”,着重从“微新闻”“微视频”“微探究”“微调查”四个方面展开“学的课堂”,促进课堂交流,有效推动生物学科核心素养在课堂中落地。

从“输入”到“输出”,用“三心”谱写生命乐章

对生命的认知,贯穿在人从小到大的生命体验中。中学生处在生命力最旺盛的阶段,却往往因为对生命存在的价值、生命的意义认识不够而陷入困境。陶行知先生一生都特别关注人的生命,关注人的生存状态。他提倡要提升生命的质量,主张“为生活而教育”“为生活的提高、进步而教育”“为生活的向前向上的需要而教育”。如何看待生命,取决于学生经历的世事体验,更决定于社会、家庭、学校给予他的生命引导。作为一线教师,我们要切实发挥学校育人的主阵地作用,帮助学生正确认识生命,热爱生活。

让深度学习可见,让高阶思维发生——基于高中数学单元作业设计

在“双减”背景下,基础教育学科的作业设计问题成为研究的重点话题,以单元为单位进行整体化、结构化的作业设计是有效的、必要的和迫切的,其主要流程包括:单元视角、目标导向、系统设计和诊断改进.具有系统性、结构性、递进性、实践性和评价性等特征.“设计进阶性作业,理解大概念”“设计实践类作业,促进做中学”“设计项目化作业、实现用中学”是指向深度学习,促进思维进阶的高中数学单元作业设计的有效策略.

高中通用技术教学策略探究

通用技术课是在中学阶段新开设的普通学科必修课程,在进行课程教学的过程中,我们教师应深刻认识通用技术课的教学内容与具体要求,采取灵活多样的教学方式,使学生们能够对通用技术课程的学习感兴趣,使其乐于接受,并对学生在其他课程学习之中有所帮助。通用技术课程具有实践性、创新性等特征,如何提高高中通用技术教学效率,笔者从以下几个方面进行了探究。

激活中学生英语学习内驱动力之探

本文就英语学习环境、交流过程和激励评价等方式运用来阐述激活学生英语学习内驱动力的策略。优化教学策略能够在体现学生学习主体地位和作用基础上,有效的激发学生英语学习主观能动性,增强自我学习效能感。

新课程理念下中学体育教师应具备的素质

随着新课改的深入实施,体育课教师应根据体育与健康课程的性质和特点,从教学理念、转变角色、专业素质、教学能力素质等方面全面提升。不断提升自己的创新精神和创新能力,以适应新时期体育课堂教学的需要。

高中数学教学中学生创新能力的培养

随着新课程改革的实行,对高中数学教学提出了更高的要求。培养学生的创新能力就是一项重要的数学目标。在课堂教学时,教师应该营造出民主自由的学习氛围,为学生提供一个良好的心理环境进行创新思考,增强其创新能力。同时,教师必须改进教学方法。通过调动学生学习的兴趣,让他们积极参与到课堂教学中,激发学生的创新精神,从而培养学生的创新能力。

试论新课改环境下的中学音乐教学

随着推行新课程改革以来,初中音乐教学不再仅仅局限于传授一些音乐知识,更多的承担着全面教育以及积极弘扬我国优秀音乐文化的重任。本文主要从音乐教学的重要性、存在的问题以及教师应该采取的策略这三个方面谈论新课改环境下的中学音乐教学。

体育游戏在中学排球教学中的应用

中学体育教学中,排球属于主要课程之一,排球教学效果也会对学生体能方面培养造成一定影响,因此,强化排球教学质量、提高教学水平势在必行。在开展中学排球教学时,教师需意识到排球课程不单只是为提升学生身体素质,更是通过排球课程为学生提供可以放松身心的平台,促进学生身心健康发展。体育游戏更能激发学生对排球课程的学习热情,由体育游戏作为引导,更能实现排球教学效率和质量的双项提升,教师需遵循每位学生成长特点,合理将体育游戏贯彻到排球教学中,在保障学生身体素质的同时,使学生能够全身心投入到排球训练中,感受排球课程所带来的快乐。