从现代数学的观点来看中学数学的数列教学

本文介绍了现代数学的内容和特点,以及中学数学和数列教学,并用现代数学来解决中学数学中的数列问题,让现代数学的思想渗透到中学数学的数列教学中,从而提高教学的质量和教学水平.

浅谈初中生物教学中学生能力的提高

生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学.根据生物学科的特点,本文从突破角色转变,培养学生的自主学习能力;加强实验教学,培养学生的动手能力;注重课堂提问,培养学生的思维能力等方面入手,提高学生学习生物的能力.

中学思想品德课教学中生命教育探究

伴随着素质教育和新一轮课程改革的深入推进，学校教育的目标不再仅仅局限于向学生传授科学文化知识和专业技能，更为重要的是，要通过各种有效措施和途径去实现学生身心的全面发展，而这其中最为重要的内容之一就是如何更好地完成对学生的生命教育。中学阶段的思想品德课程凭借其自身的特殊学科性质，恰恰可以很好地达成上述目标。正是基于这样的现实背景，文章以“中学思想品德教学中的生命教育”为主要研究对象，并对其展开深入、细致的探讨与分析，希望能为如何在中学的思想品德课教学中更好地践行对学生的生命教育提供一定的依据和参考。

提升体育中考成绩备考思路与方法的创新实践

体育中考的制度化充分体现了体育在素质教育、增强学生体质和增进健康的重要作用,本文通过文献资料法与总结通海县桑园中学的做法认为:认真实施《体育健康课程标准》,提高体育课程教学质量,广泛开展课外体育锻炼,推进学生整体素质的提高是备考的基础;学校根据中考特点与实际,确定适宜体育中考强化训练期,并通过以赛促练,生源地分组教学模式等中考备考工作组织形式与方法的创新,提高了体育中考成绩。

打造初中语文课堂的关键是重视教学细节

不论教育者怎样地研究了教育学理论,如果他缺乏教学机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”因为课堂教学是具有变化的,做一个机智的教育者必须要懂得把握和处理教学过程中随时出现的细节。总之,关注细节的教学,才是成功的教学;关注细节的教师,才是成功的教师。

走近历史 感悟人物情怀-浅析历史教学中对历史人物的评价方法

历史教学中,关于历史人物的学习是重要的环节.初中历史人物的学习是一个系统完善的过程,因为流淌在历史长河中的主旋律,便是由不同的历史人物以及发生在他们身上的历史事件交织汇聚而成.新课标对中学历史课中历史人物的学习和教学提出了新的要求,教师要开拓思维,优化教学方式方法,使学生能够用客观、公正、发展的眼光来认知历史人物.

论初中语文教学中审美教育的实施

本文列举了加强语文教学中的审美教育的各种方法,指出审美教育要根据教师和学生的特点按照审美活动的心理过程进行诱导.首先是创设审美情境,其次是激起审美情感,第三是激发审美体验,第四是引导审美鉴赏,这样才能使学生真切地感受美,理解美,欣赏美,以便培养学生正确的审美观念和高尚健康的审美情趣,不断提高他们的审美能力.

分层递进教学法在农村初中英语教学中的运用

时代的不断进步和发展,使得教育教学理念也在不断地更新,传统的班级统一授课制度已经不符合当今课程改革的要求,不利于发挥每一个学生的学习主动性.分层递进教学法的出现有效地打破了传统的教学的弊端,针对学生不同的学习情况、认知水平以及学习能力,将他们分成不同的层次,找出学生的'最近发展区',让每一个学生都能够获得发展和提高,进而增强学生的自信心.本文就以农村初中英语教学为例,探究分层递进教学法的有效运用策略,从而为提高农村初中英语教学水平做出贡献.

浅谈初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究

由于时代在进步,教师的教育教学方式和学生的学习方式很多方面都与之前传统的理念有所不同。在学习方面也是,新课改出台后,不同于之前的传统学习方法那样,而是鼓励广大学生合作学习,对知识进行探索。根据种种结果显示,小组学习的效果的确比个人学习效果好,而初中物理实验也采用了合作学习的方法对物理知识进行学习。

浅析初中英语优生培养的教学策略研究

在当今社会,英语已经成为一种全球通用的语言,对于学生来说,掌握良好的英语能力不仅有助于他们在学术上取得优异的成绩,还能为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。基于此,该文旨在探讨初中英语优生培养的教学策略。首先简要分析探索初中英语优生培养的意义,再提出包括采取分层教学方法、加强学生之间合作、创设情境教学模式等,初中英语优生培养的教学策略,以期提高初中英语优生的学习成绩和学习兴趣。

农村初中英语词汇教学存在的问题及对策

词汇既是英语学习的基础又是重点,还是学好英语的关键。结合多年的农村初中英语教学经验,笔者发现,农村初中英语学困生产生早、数量多,且英语学困生实际上就是“词困生”。因此,解决英语词汇教学中存在的问题,是农村初中英语教育教学研究的一个重要课题。下面,笔者结合新课标及初中学业水平测试的新变革,根据所在学校的实际和探索,谈谈农村初中英语词汇教学存在的问题及对策。

求真务实,文道双修——初中作文教学尝试与感悟

本文笔者就教育教学过程中如何指导学生写出一篇好作文,如何依据学情激发学生写作兴趣、端正写作态度,并学会细致观察、积累素材,学会评改鉴赏等做一些粗浅的探讨。

初中班级自主合作小组存在的问题及对策

一、存在的问题1.自主合作小组在班级管理中已得到普遍认可和运用,由于这些合作组成员人数随意增减、成员个性搭配不合理,组内分工不清、责任不明,导致自主合作小组有的形同虚设,有的合作效率低下,有的松散无序。2.合作组建立后,随着活动的开展,学生个体差异逐步显现,个体能力也会发生动态变化,如果只是简单地、静态地把学生置于合作小组中,学生就会缺乏互助意识和责任感。