优化教学策略 实现有效教学

新课程改革倡导的教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的活动.有效的教学活动应体现在学生的学与教师的教相互统一上,因为学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.反思新课程背景下的小学数学课堂教学,我们不难发现,在轰轰烈烈的新课改中,还存在着一些看似展现了新课标,其实没有实效性的教学现象,许多看似新颖、热闹的课堂却存在着尚待检验提高的教学策略.

快乐体育教学探析

“快乐体育”是指学生在轻松愉快的氛围中，在教师的组织、指导下充分发挥学生的积极性、主动性，自觉而快乐地进行体育课的学习与实践；同时也是终身体育和个人发展需要的体育根基。小学体育必须适应学生身心全面发展的需要，应在社会健康观和体育观的基础上形成新的体育思想。“快乐体育”，是时代的产物，是时代精神的反映，是小学体育教学的目标所在，追求所在。

电子白板——课堂因你而精彩

交互式电子白板作为新一代多媒体技术在小学教学中已逐步普及,课堂教学正在经历从黑板到白板的历史演变.交互式电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪、录音机等多种功能于一体,自带强大的学科素材库和资源工具库,是一个兼容各种软件的智能操作平台.教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件进行教学,不仅能为学生提供丰富的学习资源,也为师生在教学过程中的互动提供了更好的帮助.