『问题解决』教学策略探究

一、问题提出 小学数学新大纲把培养学生"创新意识和实践能力"作为小学数学素质教育的重点.然而,在我们的实际教学过程中,普遍还存在以下问题:一是教师问学生答,学生只是处于被动的地位;二是教师先教,学生根据教师提供的方法和结论模仿例题做一些类似的题目,学生的活动主要是模仿、机械的照搬.在这种问答式的教学中,学生不会思考,不善思考,也懒于思考,没有独立思考的习惯;不会问,不善问,也懒于问,没有问题意识.