弘德为旨铸校魂,春风化雨树新人——通渭三中立德树人策略简析

立德树人教育是学校教育的根本任务,通渭三中作为＂立德树人＂教育的坚决贯彻者,以立德树人为立校之本,确立学校的办学宗旨;依托书画之乡的优势建设校园文化,实现文化育人,搭建多种平台,不仅让家长参与孩子的成长,还让家长受到良好教育。

课程思政理念下县域资源的利用研究——以通渭县优质地理课程资源为例

当前,与我国高等院校在落实课程思政理念中取得较为丰富的实践和理论成果相比,基础教育阶段阐述论证和践行课程思政理念的研究成果屈指可数。主要原因是学科教师只注重知识传授,轻学科价值引领;只注重学科能力的技术提升,轻学科素养的培育;重教书轻育人。基于此,文章认为课程思政理念的指导性,我国县域地理课程资源思政元素的丰富性以及其思政意义的深远性,共同构筑了县域资源应用的基础;同时,文章通过分析通渭县所具有的自然和人文两类优质地理性课程资源的思政意蕴,从地理教师、全体学生、校本课程等三个维度提出了相应的教学组织策略。

高中语文群文阅读教学现状及原因分析——以通渭县三所高中为例

在高中语文教学中实施群文阅读有利于提高学生的语文核心素养,促进语文教学的改革。通过调查本县三所高中,笔者发现群文阅读在高中语文教学中并没有广泛开展,一线教师对群文阅读教学理论研究不够,教学评价缺失,教学实践中存在议题选择不当,文本组合关联性差,问题设置不合理等问题,对此本文尝试从教师和学校两个层面分析问题产生的原因。

将红色文化引入高中教育探讨——以通渭红色文化为例

红色文化是一种强大的精神动力,是人类最优秀的文化成果之一,是中国共产党带领中华民族在长期的斗争和社会实践中形成的,是推动有中国特色社会主义建设不断砥砺前行的伟大精神动力。传承和发扬红色文化有助于帮助广大青少年学生树立正确的社会主义人生观。作为高中生,拥有正确的政治立场是最基本的、最根本的要求。而历史教学对于培育学生价值观、认知能力、精神内涵有着无可替代的价值。红色文化引入高中历史课堂,可以丰富学生内在的精神世界,也可以让学生树立正确的政治立场。

高中议论文写作技巧提升的课堂教学策略建议

议论文写作的关键在于文章的整体结构安排。首先,顺序要清晰,便于读者理解。其次,逻辑要严谨,表述要正确,每一个论据都要为充分论证观点、结论服务。然而现阶段的高中议论文教学中存在一定的问题。教师需要深入了解议论文教学现状,发现其中存在的不足,探究具有成效的课堂教学策略。因此,文章主要对高中阶段议论文写作的基本内容和写作重点进行详细的阐述,并针对学生议论文写作中存在的不足,提出更具实践性和开放性的教学策略,旨在提升学生的写作技巧,为高中教师的议论文写作教学提供借鉴。

HPM视角下高中数学学科德育教学现状与策略研究

在HPM视角下,通过探索数学教育历史和理论基础,研究具体可行的教学策略,可以促进数学教学质量提高。德育是任何一门学科教学都应落实的教学任务,但由于高中数学的抽象性和逻辑性特征突出,致使数学教学中德育教育渗透度一般,较难对学生进行实质性的德育教育。因此,本文从HPM视角下的高中数学学科德育教学现状出发探究德育渗透策略,以期实现学科德育渗透教学目标,提高高中数学育人价值和作用,达到教育改革任务要求。

浅谈“3+1+2”新高考选科之职业生涯教育

中国的高中教育一直以来都备受瞩目,特别是在选科制度和职业生涯规划方面。近年来,中国教育部推出了“3+1+2”新高考选科制度,旨在更好地满足学生的兴趣和发展需求,为他们提供更灵活的学习选择。这一制度的实施引发了广泛的关注,因为它不仅对学生的学术发展产生影响,还对他们的职业生涯和发展路径产生深远的影响。本文旨在探讨“3+1+2”选科制度与职业生涯教育之间的关系,以及教育机构在这一背景下扮演的关键角色。通过对这一重要话题的研究,为教育决策者、学校管理者和教育从业者提供有价值的信息,以更好地引导学生的职业生涯发展。

“3+1+2”新高考背景下以生涯规划教育引导学生科学选科的探索

本文主要探讨了基于生涯规划教育的选科指导策略,以及这些策略在帮助学生做出明智的选科决策方面的重要性。文章首先介绍了生涯规划教育的概念和重要性,然后详细阐述了四种基于生涯规划教育的选科指导策略,包括多元化生涯探索、个性化生涯规划辅导、信息化选科指导平台和学科交叉学习机会。最后,文章讨论了这些策略的实施挑战,并提出了未来的发展方向,包括深化生涯规划教育与选科指导的融合、创新选科指导策略、加强选科指导的评估和反馈,以及加强跨学科和跨领域的合作。

核心素养视域下初中语文“1+X”群文阅读教学的实践与应用

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出,核心素养包括语言运用、思维能力、文化自信、审美创造。学生语文核心素养的发展需要以过硬的阅读能力作为支撑。“1+X”群文阅读教学模式有利于拓宽学生的知识面、提升学生的阅读能力,进而促进学生核心素养的发展。本文先说明了核心素养与“1+X”群文阅读教学的关系,接着分析了在初中语文教学中开展“1+X”群文阅读教学的必要性和存在的问题,最后从四个方面详细探讨了核心素养视域下有效开展初中语文群文阅读教学的策略。

高中生物学微课教学资源的应用现状与对策

随着“互联网 +”技术和教育理论的不断进步和更新,“互联网 +”时代的教学方式和技能也逐步运用于实际教学,微课这种新的传授知识方式逐渐兴起。基于此,本课题以高中生物学教学中发掘教学资源为出发点分析和研究微课的应用问题及对策。

基于ADDIE模型的高中生物学微课设计

目前集高中生物学微课资源的开发与应用于一体的研究相对较少。教师对于微课的开发呈现出无从着手的窘况。本文基于 ADDIE 教学设计模型,给予高中生物学微课的设计框架,并以人教版必修一第五章《细胞的能量供应和利用》第 4 节“光合作用的过程”一节为案例,阐述了高中生物学微课的开发与应用过程。

论“一辅两主三会”模式下班主任工作创新

“双减”政策实施以来,学生的负担虽然减轻 了。但是班主任的管理工作还存在一些问题。本文从“一辅两主三会”模式下班主任管理工作存在的问题进行了调查,对班主任工作创新做了探究,提出了一些班主任创新工作的措施。

旱地全膜覆盖金银花栽培技术

着重从苗床准备、母株选择、扦插方法、配方施肥、移栽前准备、田间管理、采收加工等方面对旱地金银花的栽培技术做出了详细总结,该技术适用于年降雨量300~450 mm的干旱地区。

高中英语阅读自主学习教学模式和策略的研究

自主学习模式从进入人们的视野,就一直备受教育学界的关注,最近几年更是成为教育学家研究的热点。新课改要求改变传统的教学模式,引导学生选择适合自己的学习方法和学习节奏,提高其自主学习能力和团队合作能力,为他们以后的发展打下坚实的基础。

新课程背景下高中物理课堂有效教学研究

高中物理是理科中非常考验逻辑、思考能力的一门科目,而且对于高中生来说,高考是头等大事,物理一定要学好,那么如何能高效地指导学生进行学习,新课程改革就起了非常关键的作用。教师可就在新课程背景下的高中物理教学进行有效的研究。

论高中语文教学中传统文化的渗透问题

传统文化是一个国家、一个民族的精神体现,弘扬传统文化是国家每一个人的使命。如何在高中语文教学中进行传统文化渗透是一大难题,教师研究教材,把握课文内容,用科学合理的方法传授相关知识,引导学生感受传统文化。除了课堂教学,还应在课外实践和丰富的教育活动中渗透传统文化,并鼓励学生自主研读文化经典,在兴趣基础上,感悟传统文化的魅力。

核心素养背景下的高中政治课程教育

本文针对核心素养背景下的高中政治教学简述高中政治核心素养的含义,分析高中政治教学在核心素养背景下开展的重要意义及高中政治教学存在的问题,力图提出高中政治教学的有效策略。

“智慧教室”环境下的体验式政治教学实践研究

"智慧教室"营造了智能化的教学环境,改变了学生的学习方式,同时也转变了教师的教学理念,实现了师生教学交互多元化、多方位,提升了学生在课堂上的积极性和参与性。文章就"智慧教室"在高中政治教学中的应用进行了一些分析和研究,并对"智慧教室"在高中政治教学领域应用的实践体验加以阐述。

高中物理项目式学习设计策略探讨

受到传统应试教育的影响,导致高中物理教师仅把教学的重点放在分数比重大的教学问题上,忽略了学生学习物理的实用性,很难培养出真正热爱物理的学生。对此,教师可从高中物理教学现状、改革的必要性、项目式学习策略三方面进行探讨。

高中英语课堂教学有效性初探

高中是英语学习的一个重要阶段。根据现阶段实际调查结果,高中生学习英语的效果与教师采取何种方法有着密切的关系。但是在现阶段的英语实际教学中,也产生了各种各样的问题。教师可就如何提高英语教学的效果,以使课堂教学达到最优水平,从而提高学生的实际英语交流水平和应用能力进行简单叙述。