浅议如何提高农村中学生的作文水平

本文主要围绕提高农村学生作文水平，从以下几个方面作了论述：一是加强课内、课外阅读，做好摘记；二是讲究方法。激发学生的写作兴趣；三是重视模仿能力培养，提高写作水平；四是认真指导，鼓励学生反复修改。

慧心抒秀章,活水出源头——浅谈作文教学中培养学生写作能力的方法

写作能力是语文素养的综合体现，培养和提高学生的写作能力，是中学语文教学的主要目标和重要内容之一。然而，从多年的教学实践和考试情况来看，作文教学是语文教学的一个“盲区”。教师费尽九牛二虎之力解说剖析，学生作文仍是抓耳挠腮。文思枯竭。综观学生作文状况，主要不足表现在：内容空洞，缺乏素材；矫情造作，缺乏真情；思想肤浅，缺乏深度。笔者就如何让中学生作文时有事可写、有情可抒、有论可发谈一谈自己粗浅的看法。

浅谈英语教学中的素质教育

教育改革和发展的中心是全面推进素质教育,促进人的全面发展,素质教育贯穿于整个教育中。英语作为基础性工具学科受到学生、教师、家长的高度重视。但是,不管教师怎样尽职,学生怎样尽力,家长怎样尽心,我国英语的教学效果无法令人满意。

比较法教学探索

生物比较法教学,是指按照事物对立统一规律和人的认识规律,将复杂多样的生命现象和本质,进行分析鉴别和综合比较的教学方法。比较法是研究生物学的重要方法,也是生物教学的重要方法,是生物教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。

浅析农村语文课堂教学存在的五个问题

语文课堂教学效率不高，这一直是困扰着农村语文教学的一大难题。究其原因，主要存在以下问题。

创新语文教学方法培养学生学习能力

传统语文课堂教学僵化呆板，要提高教学效果，关键在活化语文课堂。活化语文课堂的方法很多，只要潜心探索，灵活运用，就能开创出语文课堂教学的新天地，就能培养学生的语文学习能力。