在信息技术环境下提高小学语文教学质量的对策研究

启迪创新思维,培养创新能力,有效促进个性发展,是小学教育乃至整个素质教育的首堂必修课,语文课堂教学是培养小学生个性发展的主阵地。多媒体技术能化静态为动态,化抽象为具体,能寓趣味性、技巧性、知识性于一体,弥补传统教学方式在直观性、立体感和动态感等方面的不足,使一些抽象难懂的内容变得易于理解和掌握,能取得传统教学方法无法取得的效果。现代教师应充分挖掘多媒体技术的导学功能,把准辅助时机,优化语文课堂教学,让语文课堂充满生命的活力。

新课改小学语文教学中的审美教育

语文教学中的美是无处不在、无时不有。面对新教材和新课改，作为小学语文教师，应根据教材内容，因地制宜选择不同的教学方法去感知作品中所蕴含的关，培养学生的审美情趣，激发学生对美的热爱。我们应在语文课堂教学中引导学生去发现美、领悟关，创造美，同学生一起去领略语文中的美。

感悟文本 构建语文高效课堂

小学语文阅读教学必须重视并落实对学生品读感悟能力的培养，让学生在阅读中揣摩品味，真正感受到语言文本之美、意境之关、韵味之关，这样就能不断提高学生自读自悟的能力，最终达到学生整体阅读水平的全面提升。

思想品德新课标在农村实施过程中的问题与对策

在基础教育课程改革过程中,广大农村政治教师积极参与,并在实践中不断努力,作出了成绩。但是,由于长时间形成的教学观念、教学习惯以及自身因素的巨大影响,政治教学中长期存在的一些问题,在新课程实施过程中不断暴露出来,并且成为制约农村教育发展的瓶颈。

做好班主任工作应具备“五心”

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育、教学工作的得力助手,是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任工作的质量对学校的面貌和学生的成长产生着深刻的影响。因此,班主任工作不仅是一种岗位,而且更是一种责任;仅靠时间和汗水是不够的,单凭热情和干劲去工作,只会成为一个忙忙碌碌的事务主义者,还需要用科学与艺术,需要班主任在实践中不断积淀育人智慧,用理论武装自己,才不会失去育人的契机。在本文中,结合作者自己多年的班主任工作经验,觉得做好班主任工作应具备＂五心＂。

新课标初中美术教学方式的转变

激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，发展学生的实践能力，是新课程的教学宗旨。美术教学要激活学生的想象力、观察力和思维能力，培养学生的想象能力、审美能力和设计能力，陶冶学生的情感。

浅议新课标下的中学数学探究式教学

在中学阶段开展探究式的数学教学方法,有助于学生形成勇于思考、善于探索的学习态度.本文针对目前在初中数学教学过程中的探究式教学方法进行研究,并提出自己的一些浅显建议,希望能够为有关的教学工作者提供一些帮助.

创新思路激发兴趣提高数学教学质量

兴趣是最好的老师。数学课堂教学中,教师要激发学生的兴趣,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到教学中,提高课堂教学质量。

新课改农村初中英语课堂教学策略

课堂教学是提高教学质量的关键。当前初中英语课堂教学存在的主要问题是：填鸭式、陈旧式、应试式、厌教式、厌学式。为了彻底改变这种状况，必须采取相应的措施和对策，提高英语课堂教学质量。