尝试分享导学——核心素养观照下小学数学教学模式的思考与实践

数学是一门可以让人思维严谨,养成逻辑思维的学科,达到强化学生核心素养的效果。尝试分享导学教学模式不单单可以促使学生理解数学,更是学生高效理解数学的载体。基于此,本文中笔者针对核心素养关照下的小学数学教学模式展开分析和论述,首先解析核心素养关照下开展尝试分享导学教学模式的使用意义,之后论述其主要开展期间的影响因素,最后以此为基础论述针对性的应用方法和途径,在营造合作探究氛围的同时,能够帮助学生强化个人的动手能力,并且结合相应情境的创设,设计优化的尝试分享导学教学模式,并且还可以满足双减政策背景下的实际要求,实现课堂的减负增效,以期为相关人员提供一定理论指导和参考。