初中音乐教学中学生学习兴趣的激发初探

初中生正好处在人生重要的转折时期，是进行美育的重要时期。美育又称为“市美教育”或“美感教育”，是人类全面教育的一部分，是人类实现自我发展的重要途径。

中学化学教学中如何培养学生的兴趣

“兴趣是最好的老师”，是促进学习的兴奋剂，是激发学生积极思维、探究知识的动力。如果中学阶段教师的化学启蒙和基础教育引导得当，激发了学生的学习兴趣，就会在一个对化学一无所知的幼小心灵里，在十年左右的时间内建立一个光彩夺目的化学王国，使这个学生成长为一个现代化的化学人才。因此，如何激发学生学习化学的兴趣，是中学化学教学中一个极其重要的课题。

浅谈新课标下的初中体育教学

新课程体育教学要求我们应以培养学生强健体魄和健康的心理素质为教学重点,积极地关注学生身体素质的健康成长。由此可见,体育教学中发挥教师的主导功能,有利于激活学生的体育锻炼的激情,提高学生的身体素质。

初中语文古诗文教学方法的创新

古典诗文是初中语文教学的难点。本文主要从以下三个方面，针对初中语文古诗文教学方法的创新进行了简单探索。

如何激发初中生的写作兴趣

在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个症结的病因，对症下药，以激发学生的写作兴趣。

妙语名言添精彩

在生物课教学的各个环节，适当引用名言诗歌，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，突出教学重点和难点，提高课堂教学效率，使学生的思维在美的享受中得到启迪．

多媒体技术在初中美术课教学中的应用

美术教学的特殊性在于美术课上不但要传授美术知识，陶冶学生情操，而且要将正确的技法技巧同时传授给学生，提高学生的技能，培养学生的创新意识和能力。新课程改革已经实行几年了，美术课作为非升学科目也越来越受到更多人的重视。在初中美术教学中，充分运用多媒体教学，利用其凭借图文、声像等图文并茂的优点，

初中生物教学中培养学生学习兴趣

伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之乾不如乐之者”存教学过程中．教师应积极设计情境，激发学生学习兴趣．引导学生在积极思考、认真解答问题的同时接受知识。

以情引趣激发学生学习生物的情趣

学习兴趣是学生对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态，是学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。它可以激发学生的学习情感，诱发学习动机，增强学习意志，调动学生学习的积极主动性。特别是对于中学低年级学生来说，兴趣的动力作用更加明显。

谈如何激发学生学习生物的情趣

在初中生物教学中，激发和培养学生的学习情趣十分重要。这就要求教师采取以情引趣的办法，即用自己积极的教学情感，精湛的教学艺术去诱发、强化、稳定和培养学生的学习情绪和学习兴趣。

落实科学发展观 共建和谐校园

中国共产党第十七次全国代表大会一致同意将科学发展观写入党章。科学发展观的本质和核心是以人为本,坚持以人为本的发展观具体到学校,就是坚持以教师为本,以学生为本,促进师生与学校的全面、可持续发展。和谐发展离不开师生素质的提高。

改进政治教法 激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。很多人都有这种体会：感兴趣的小说或故事，仅看过或听过一遍，数年之后仍记忆犹新，而有些知识背诵多遍仍记不住，这就是兴趣的“魔力”。由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与十分重要。如果教师的教法陈旧，课堂教学程序化，是吸引不了学生的，因此教学需要不断改变教法，

化学课堂教学的导入方法

俗话说:'好的开端等于成功的一半.''导入'是课堂教学的第一环节,是一堂成功课的前提.设计好这一环节,不仅能激活学生的思维,激发学生的兴趣,而且能给学生以启迪,使学生在最短的时间内进入最佳的学习状态,从而提高课堂教学效率.笔者结合教学实践总结了导入的方法与同仁共勉.

数学新课程教学重点及思考

本人根据新课标的精神和新教材的特点,结合近几年的教学实践,对初中数学新课程教学重点及在教学中的几点思考总结如下,以求与同行共勉.一、初中数学新课程教学重点1.突出探索.学习方式的转变是这次课程改革的主要目标之一.新课程倡导的学习方式是自主探索、合作交流与动手实践.由于合作交流、动手实践常常也是为了探索,所以“探索”处于核心地位.从一定程度上说,抓住“探索”这个龙头,就掌握了新课程教学的主动权.新课程教学重视探索,但并不排斥讲授.教师应根据教学内容和学生实际,把学生的探索与教师的讲授有机地结合起来.尤其是对那些约定性的、常规性的、公理性的知识,更应以讲授为主.

如何让数学教学发挥更大的作用

据统计,全省有相当多的初中不按教学课标和教材要求教学.他们以中考试题内容为依据,考什么内容教什么内容,擅自删去必学内容中的'实习作业'和选学内容中的'用计算器进行数的简单计算'、'用计算器求平均数、标准差与方差'等.对中考范围内的教学内容,随意膨胀加码,甚至把义务教育教学课标已经删去的内容,又拣了回来给学生补充.对教材中的'读一读'、'做一做'、'想一想'内容,与中考联系密切的也列入教学内容.

初中信息技术课教学经验浅谈

信息技术是创新最活跃的领域,特别适宜在潜移默化中培养学生的创新意识和创新思维。作为初中信息技术课的教师要以新的教学思想、新的教学方法培养、教育好学生。本人通过近些年的教学实践获得一些教学经验,现在与大家交流。

物理实验教学中培养学生的探究能力

物理是以实验为基础的自然学科.物理实验是物理学科研究的重要方法和手段,又是物理教学的重要环节.从初中阶段开始,从实验教学入手,培养学生的实验能力,提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力.