优质护理模式对老年糖尿病肾病尿毒症患者的护理效果探究

探讨采用优质护理对老年糖尿病肾病尿毒症患者的护理效果。方法 本次研究选取我院收治的60例患者,均来自2020年1月到2021年12月期间的患者,患者均为糖尿病尿毒症老年患者。采用随机数字表法分为实验组(n=30)与对照组(n=30)。对照组患者采用常规护理方式,实验组患者采用优质护理模式进行护理干预。对比两组护理情况。结果 实验组不同阶段血糖均低于对照组,差异显著(P<0.05);发生低血糖的患者与对照组相比,差异显著(P<0.05);出现其他并发症的患者数量更低(P<0.05)。两组患者在护理前各项指标并未显著差异(P>0.05),在护理后实验组患者血尿素氮(BUN)、血肌酐(SCR)、微球蛋白(β2-M)各项指标与对照组相比有显著差异(P<0.05)。两组老年患者在生活质量上的评分对比实验组各项优于对照组,具有显著差异(P<0.05)。两组患者在经过一段时间护理后,实验组患者采用优质护理的满意度显著高于对照组常规护理满意度(P<0.05)。结论 对于老年糖尿病肾病患者采用优质护理模式可以帮助患者稳定血糖,降低并发症的发生率,提升患者生活质量和护理满意度,因此,在临床治疗中应推广使用优质护理模式。

主要病害及倒伏对夏玉米产量影响的研究

通过对某省某地区198个玉米杂交组合的主要农艺性状及病害的研究,并采用DPS软件对重要病害、倒伏率、倒折率与产量(小区干重)进行了相关分析。试验结果表明,影响玉米品种产量的主要因素是黑粉病、小斑病、倒折率,其中倒折率是最主要的。

牛前胃驰缓的发病原因及防治对策

牛养殖业中经常会出现一些疾病,其中就包括牛前胃弛缓,不仅影响牛的健康成长,甚至造成牛死亡。为此,应该采取积极的诊疗措施,减少该病所带来的经济损失。

关于激发小学生学习语文兴趣的探讨

教师是班级管理的引导者、服务者、合作者。班级是一个小社会、大融炉,它包含着教学和教学以外的内容。幼儿园的孩子都是一些心智未成熟的孩子,他们需要家长和老师及有关社会人员的指导与引导,而教师占主导地位,所以如何行让这些幼儿在班级安全、愉快、健康成长是各位幼教工作者的重中之重。

羊沙门氏菌病的流行与防治措施

本文对羊沙门氏菌病的病原、流行特点和诊治措施进行了全面介绍,并针对该病的预防制定了有效的预防和诊治措施,以此来更好的提高养羊业的发展效益。

小学数学教学中划重点的意义

学习是每一个人都要进行的行为，但学会学习却是一种技能，同样的班级，同样的教师，不同的学生，成绩就会千差万别，这一点不得不值得人们去深思，同样的道理，同样的班级，同样的学生，不同的老师，成绩也会有所不同，这同样也值得人们去深思。数学这门学科同样会有这样的差别，那么，在老师讲课的过程中，给学生规划重点会起到哪些作用？实现哪些教学意义呢？

小学数学教学策略初探

新课标实施以来，对小学数学教学提出了一系列新的要求，因此，教师应该尽快更新观念，采取切实有效的策略优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，促进学生的个人发展和综合素质提高。本文就小学数学课堂教学策略进行简要的探讨。

意境创造对美术课堂的作用

德、智、体、美、劳，一直是新时代教学战略规划的五个大方面，其道理与“木桶原理”相似，五个方面相辅相成，缺一不可。美育也作为独特的一支，屹立在了教育事业当中，而作为美育当中重要的组成部分“美术”，也成为我们的一项教学重点，并且学生与教师也都摒弃了以往对美术课不重视的态度，转而把精力合理地分配在了这一学科当中，特别是九年义务教育阶段，无论是学校还是学生本身，都把美术兴趣的培养规划在了自己的教育计划当中，这一点非常令人欣慰。

语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究

教育的不断改革,对于教师的课堂教学要求越来越高。积极的课堂气氛是保持教学活力的重要影响因素,能够让学生在一种欢快的课堂气氛中学习,活跃学生的思维。本文探讨了在小学语文教学中营造积极课堂氛围的意义,并就具体的营造策略进行了详细的阐述。

对语文教学中凸显学生主体地位的思考

素质教育的根本雕标是促进学生生动、活泼、主动地获得知识并得到全面发展。新课标指出．教学要尊重和发展学生的主体意识和主动精神，要凸显学生的学习主体地位。本文对此进行了论述。

新时期小学班主任工作的困境与对策之我见

我国当前处于知识经济时代,强调个性与创新。对于新时期的小学班级管理,班主任如果还是沿用过去的管理方式,将不能适应社会对于人才的新需求。本文分析了当前小学班主任工作的困境,并提出了相应的对策,希望给诸多的教育工作者提供一些新的管理思路。

启发式教学在小学英语教学中的应用探讨

在小学开设的科目中,英语对于年龄尚且较小的学生来说,是一门外国语言,如果教师一味地让学生记忆简单的字母和单词,容易造成学生的厌倦心理。本文基于启发式教学的理论解读,通过描述当前小学英语启发式教学的问题,提出了如何让启发式教学在小学英语中得到有效应用的建议,以供参考。

读写教学中想象能力的培养

想象力是构成思维品质的重要因素之一，思维的发展离不开想象的发展。在读写教学中，培养学生的想象能力，是提高语文教学效率的途径之一。本文论述了培养想象力的方法。

小学数学课堂教师提问策略的研究

提问是课堂教学过程中一项常规性的活动,它的作用是使教育者了解学生的学习情况,获取真实的教学反馈,并对学生进行思维的开发,创设探究性的学习氛围,绝对是课堂中必不可少的一个环节。课堂上的提问也讲究策略和技巧,否则上述目标很难达到。本文将以小学数学课堂教学为出发点,说一说提问都有哪些策略。

“以人为本”理念在小学班级管理工作中的应用

随着素质教育全面普及,“以人为本”的教育理念也应用在班级管理工作中。班主任在小学生学习成长中发挥重要作用,因此,班主任在进行班级管理时应该注重管理理念与管理方式,让学生健康学习成长。本文从当前实际工作出发简要探讨在小学班级管理工作中存在的问题,并分析如何将“以人为本”理念应用到小学班级管理中。仅供参考。

谈如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

在小学语文作文教学中,教师可将此阶段学生的爱玩、好动的性格特征与人教部编版教材结构、内容有机结合,借助多媒体电子课件为学生导入与教材写作内容相应的视频阅读资料,营造轻松、愉悦的课堂阅读气氛。这样不仅能激发学生的阅读兴趣和写作欲望,还能培养学生的想象能力,为后续的写作学习打下坚实的基础。

浅谈小学语文教学中的拓展阅读

随着国家对教育的不断重视,小学阶段的学习是每个学生都非常重要的时期,而语文的学的学习作为每个人学习母语的基础,是最必须的掌握的一门课程。拓展阅读作为语文阅读学习的扩展,是学生在小学阶段学习语文的重要一部分。小学语文的学习中让学生进行拓展阅读有助于提升学生自主学习的能力,丰富学生的文化知识。本文主要围绕小学语文拓展阅读教学的重要性及方法进行详细的分析,提出一些见解,希望可以对相关教育人士提供一定的帮助。

创新幼儿教育 培养祖国花蕾

幼儿教育是启蒙教育，教育质量高低关系到孩子们未来的成长与发展，在实施素质教育的大背景下，必须转变教育观念与教育方法。本文结合自己的实践，从创新幼儿教育、提高他们自我调节能力，提高批评教育的艺术三方面阐述了自己的观点。

根据思维层次优化作文指导

文章是思维的外在表现，古语云：“言为心声”说的就是这个道理。人的思维发展是由生长阶段决定的，要提高作文的质量必须根据孩子们的思维层次循序而行。本文对此进行了论述。

浅谈如何将德育工作渗透到班级管理中

班主任的德育工作是从学生本身出发,为了学生以后的良好发展而严格地培养他们,使他们能够端正学习态度,自觉养成良好的行为习惯。本文就如何将德育工作渗透到班级管理中做简单阐述。