通辽地区辽代墓葬仿木构装饰探析

通辽地区辽代墓葬遗存丰富,其中墓葬仿木构装饰的演变存在一定的规律。在搜集、归纳通辽地区辽代墓葬仿木构装饰资料的基础上,通过斗栱、门额、屋脊三个重点部位的形制变化分析它们的时代特征。将通辽地区辽代墓葬仿木构装饰与辽代砖塔造型进行对比,多角形辽代墓葬仿木构装饰的发展受地面辽塔的影响;将通辽地区辽墓仿木构装饰与辽上京道地区和辽东京道地区辽墓仿木构装饰进行对比,通辽地区辽墓仿木构装饰的来源包括由辽上京道地区传入和由辽东京道地区传入。从文化因素视角分析,辽墓仿木构装饰既是契丹努力吸收汉文化的结果,也是北方民族积极构建中华民族多元一体格局的生动历史案例。

提取萹蓄总黄酮化学实验及测定

通过对提取萹蓄总黄酮的微型化学实验法(恒压分液漏斗)与常规实验法(超声波、索氏提取器)比较,实验证明微型化学实验法与常规实验法相比较,该方法具有使用试剂量小、污染小、省时间.适合选做天然有机物的提取化学实验.对所提取的黄酮类物质进行验证,用分光光度法测定含量.微型化学实验法提取萹蓄总黄酮,测得品中总黄酮的平均含量为1.96%,平均回收率为101%.

浅析物理教学中学生探究意识的发掘和培养

探究意识是思维的动力,创新精神的基石.高中物理教学必须重视对学生探究意识的发掘和培养,这样更有利于物理概念的领悟,有利于培养学生的创新意识和创新能力,进一步提高学生的综合素质.培养学生探究意识的主要途径是营造民主环境,注重科学探究,倡导多向怀疑,鼓励大胆提问,创设情境,发掘问题,激发提出物理性问题的能力.

关于中学生阅读的思考

一、阅读的意义 一个人从小到大的学习都是与书籍相伴的，于是思想与智慧源源不断的注入我们的头脑之中。到了中学阶段，教材所提供的阅读文本远远达不到中学生年龄发展的步伐。于是初中语文提出了课外阅读应达到260万字，每学年应必读两三本名著的要求。通过阅读，

生物教学中学生主体作用的发挥

在生物教学中通过创设民主、和谐的课堂环境,形成良好的师生关系,利于学生主体作用的发挥。在教学中应强调学生的主体作用,采取热情学习、讨论学习、自主学习等多种学习形式,达到全面提高学生素质的目的。

浅谈高中信息技术教学中学生信息素养的培养

随着信息技术的高速发展,给信息技术教学工作带来了一定机遇和挑战。在高中信息技术教学过程中,应该重视信息技术教学的时效性和有效性,培养学生的信息素养。但是,在教学过程中,因种种问题的存在,导致培养学生的信息素养工作很难进行下去。所以,本文针对高中信息技术教学学生信息素养的培养提出相应的建议和看法,供广大教师参考。

新高考制度下的高中化学实验教学研究

新课程改革背景下,高中化学实验教学中存在诸多的问题,难以满足当下新高考制度的相应需求。鉴于此,论文对高中化学实验教学展开分析和探讨,结合实际问题提出具体的教学对策,希望通过文章的论述能够为相关工作人员提供一些帮助,更好地提升高中化学教学水平。

加强物理实验教学,培养学生创新能力

实验教学是高中物理教学中的重要一环,是课堂教学中的重点和难点.新课程标准明确要求在高中物理教学过程中要注重培养学生解决问题的能力和创新思维.因此,在高中物理实验教学过程中,必须改变传统的教学理念,创新物理实验教学方法,从而提高课堂教学有效性.

这一夜，秘密军火列车驶出通辽

在战火纷飞的东北解放战争时期．东北解放区的铁路员工积极配合我军的行动。提出了“解放军打到哪里，铁路就修到哪里”的口号。广大铁路员工在中国共产党的领导下，克服重重困难，确保了千里铁道线的畅通，为解放战争的胜利做出了不可磨灭的贡献。

道德与法治教学中学生核心素养的培养策略

核心素养是学生在学习过程中逐渐形成的对未来发展和社会发展所需要的基本素质和关键能力。核心素养教育目标引领下的初中道德与法治课堂应该更关注学生的知识技能学习和身心发展的协调性,立足初中生的身心特点,引导他们养成良好行为习惯、树立正确的价值观念,学会自己处理成长中的一些问题,能够做出基本的道德判断。本研究立足核心素养教育目标,分析初中道德与法治课程高效课堂的构建方法,旨在促进初中生的全面发展。

论微课在物理实验教学中的应用

实验是物理教学最核心的环节,实验教学的效果是物理教学效益的根本保证。但受到各类因素的限制,初中物理课堂上的实验总是无法按部就班的开展,教学问题在不断加重。微课的出现为实验教学带来了一丝生机,它将打破传统教学模式的束缚,为物理实验教学带来许多便利性条件。本文将对初中物理实验教学中应用微课的方法展开阐述。

初中数学教学中学生反思能力的培养研究

在新课程标准下,更加注重对学生的学习能力和综合素质的培养。而反思能力不仅是综合素质的核心,更是学习能力的重要组成部分。在初中数学教学中,教材中蕴含着大量的反思教材,需要教师对其进行充分的研究和挖掘,并根据学生的实际情况,采取有效地教学方式对其进行培养,不断提高学生的综合能力。但是在实际教学过程中,却忽视了对学生反思能力的培养,导致学生学习效率低,课堂教学质量始终提不上去。本文针对目前我国初中数学教学中反思教育过程中存在的问题,并提出具体的培养学生反思能力的措施。

浅谈初中历史教学中学生自主学习能力培养

在以往初中历史教学中,大部分教师都是结合教学目标把教材中的知识讲授给学生,并且大部分学生也觉得历史学习只要背诵相关内容即可。实际上,想要学好历史知识并不是这么简单的,而是需要学生具备良好的自主学习能力,深入理解历史知识,并做到灵活运用。本文针对初中历史教学中学生自主学习能力培养策略进行深入分析,希望可以有效提升教学效果和学生自主学习 能力。

浅论趣味化学实验在教学中的应用效果

化学实验是初中化学教学中必不可少的组成部分,增加趣味化学实验,能够有效地调动学生的学习兴趣,提升课堂教学效果.本文就当前初中化学教学的现状及增加趣味化学实验的重要性进行了阐述,具体探讨了趣味化学实验在初中化学教学中的应用效果.

基于科学思维的高中生物实验教学活动开展

高中生物教学是在初中生物学学习的基础上,更进一步对自然现象和规律展开探索,作为一门自然科学学科,还原自然本质,发展学生科学思维素养是教学的根本目标。日常教学中教师可以借助高中生物学实验的开展,将自然规律和现象展现在学生面前。在实验操作过程中,学生应用生物学知识来分析自然现象,开展实验操作活动,帮助学生理解规律,形成科学思维。

中学班主任管理工作的技巧

班主任管理中学生的在校生活、学习，对中学生的教育也起着重要作用。班主任应该在管理中促使学生身心得到全面发展。班主任需要掌握足够的专业知识，还要掌握培养学生的正确方法。本文将对中学班主任开展管理工作时使用的技巧进行分析。

化学实验教学在学生能力培养中的运用

化学实验教学在学生能力培养中起着非常重要作用,实验教学是学生学好化学的基础;创设趣味实验,培养注意能力。投影演示实验,培养观察能力。组织分组实验,培养动手能力。利用选做实验,培养思维能力。布置实验作业,培养理解能力。做家庭小实验,培养创造能力。在实践中要拓展各种实验途径提高学生的多种能力。

绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用

在当下新课程改革发展形势背景下,高中化学实验教学渗透绿色化学理念已经得到教师和学生的关注和重视。在化学实验教学中,渗透绿色化学理念不只是化学实验的基本要求,同时也是重要的教学目标,更是培养学生绿色环保理念的重要途径和方式,在一定程度上则可以确保实验教学顺利展开和实施。教师应引进先进教育观念,形成绿色化学理念,在化学实验教学中灵活、有效、积极渗透绿色化学理念给学生,这样,学生能够认识到绿色化学理念在实验学习中的重要性。对于此,本文针对绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用进行分析和探讨,以供相关人员参考。

新课程视野下高中学生英语阅读能力的培养

熟练把握英语阅读技巧、全面提升英语阅读水平、培养英语综合运用能力是新课程视野下对高中生英语学习的要求,同时也是对英语教学的要求。在英语教学中,阅读不仅要求学生把握新课标的所有词汇,还要求学生熟练掌握各类语法知识,除此之外,学生还需养成英语阅读习惯。可见,英语阅读是高中英语学习中的重点和难点。这就要求教师科学、灵活地运用教学策略,促进高中学生英语阅读能力的提升。