谈初中化学如何开展实验教学

初中化学教师在开展实验教学时,必须结合新课程强调的教学理念,落实以学生为本的教学观念,同时运用探究式教学法、提问教学法开展教学工作,并根据不同的化学实验向学生提出不同的问题,激发学生主动投入到化学实验中,认真归纳实验原理、现象、操作步骤、化学方程式和知识点,学生在自主总结过程中深入理解化学实验蕴含的知识,更加容易掌握实验课程内容,进一步提高学生的学习效率、归纳能力、理解能力、思维能力,促进学生化学学习的发展.

谈上好初中思想政治课的策略

新课程改革在不断的实施着,但是新的问题也不断的出现,让人难以适从。特别是中考政治学科推行开卷考试,试题趋向开放性试题后,很多学生的认识中还存在不少误区,如:开卷考试不复习;开卷考试不用记忆;翻翻书就可找到;试题容易;试题要求高、难度大;开放试题答案不唯一,多抄几段就行了等。由此产生的问题不容忽视。在这样的情况下,师生都要转变观念,与时俱进,稳中求新,从容应对来自各方面的挑战。

信息技术与初中英语教学的有机融合

传统初中英语教学中,教师掌握的课堂教学资源十分有限,只好以“满堂灌”的教学模式为主,缺乏适当的情景配合,导致学生的学习积极性不高,英语交际能力无法有效提升,更谈不上综合素质的提高。而随着信息技术的不断发展,及其在教学领域的广泛应用,加强初中英语课堂教学与信息技术的深度融合具有重要的现实意义。

提高初中语文阅读教学有效性的方法

“兴趣是最好的老师”,对于初中生,只有当他们对某件事物真正感兴趣有热情的时候,才会主动钻研。因此,教师一定要竭尽全力激发学生对于阅读的热情,让热情转化成主动阅读的内在驱动力。有效性教学作为初中阅读教学中的重要组成部分,需要教师不断积累和开发与之契合的教学方式。要想真正做到提高学生阅读水平,单单多花功夫是不够的,一定要提高阅读教学的有效性,从根本上提高阅读教学的效率,力求做到事半功倍。