“六日战争”的反思与启迪

"六日战争"在中东战争史上是一场具有特殊意义的战争。阿拉伯国家军队集体溃败,丢掉了大片领土。以色列夺取了6.5万多平方公里的土地,土地面积猛增三倍。时隔40年的今天,我们并未企盼到中东地区的和平。相反,战乱、冲突不断,以色列人已经把安眠变成了一种奢望。本文从巴勒斯坦难民问题、东耶路撒冷问题、戈兰高地问题三个方面对六日战争进行反思,从而阐明战争并不能给阿以之间带来真正的和平。

浅谈如何加强在初中计算机教学中培养学生的创新能力

随着素质教育的不断完善和发展，如何培养出创新人才成为当今教学研究的重要课题。本文笔者结合自己的教学实践，阐述了在计算机教学中对学生进行创新能力的培养方法与途径，以供同仁参考。

训练发散思维 提高阅读能力

阅读是语文教学要培养的基本能力之一，发散思维对阅读质量的提高具有重要的促进作用。注重发散思维的培养，能有效地促进阅读层次的升华。本文阐述了发散思维训练的方法。

政治学中的政教分离方针及其意义

文章结合我国的历史与现实要求,分析了实行政教分离方针的历史必然性。解读我国宪法的相关规定可知其中包含了政教分离原则的重要涵义。最后探讨了我国实行政教分离的方针具有的重要意义。

谈怎样创新初中语文的教学模式

新课程改革强调语文教学要使学习过程成为学会学习和形成正确价值观的过程，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集信息、筛选信息的能力。本文探讨了在新型的学习模式下进行初中语文教学的可行性策略。

试论如何培养中学生的信息技术素养

培养学生的信息技术素养是中学信息技术技术教育的主要教学目标;培养的有效途径是注重学生的信息技术意识,加强信息技术技术课程教育,将信息技术技术课程与其它课程相整合以及注重网络道德的培养;在评价方法上应注意综合性和情境性。

试论如何上好中学美术欣赏课

上好美术欣赏课的方法总结为以下几点:融合贯通法、比较法、谈话法、想象法、示范法和感悟法。

基于深度细节加强网络模型的去雨方法研究

在有雨的天气下,摄像机捕获的雨天图像通常成像模糊不清,能见度降低,在很大程度上干扰了计算机自动检测、识别还有目标跟踪的能力。例如,在交通事故中的责任划分和警察对犯罪分子的跟踪定位上,因为雨线对重要地理位置摄像头的干扰,导致摄像头没有办法提供清晰的图像作为证据,就会产生不良的影响。基于残差ResNet能通过改变映射范围加强深度学习、把输入分为高频细节层和基础层、通过输入的直接映射到输出加强图像特征等操作构建网络:通过频域变换来分离图像使得操作目标进一步稀疏化,把图像分成高频部分和低频部分,因为雨线几乎只存在于高频部分,所以在这里笔者只对高频部分做去除雨线的操作。笔者用压缩惩罚Squeeze-and-Excitation(SE)网络层替换掉批量归一化层(BN),把Squeeze-and-Excitation(SE)网络层加入残差网络中,这样一来可以使算法操作的图像目标值域缩小,稀疏性增强。为了验证本文方法的有效性和可行性,本文在数据集上做了大量的实验,实验结果证明了本文实现的模型去除雨线效果良好,解决了雨线残留明显或背景模糊化的不足,在实验运行速度上也超过了很多单幅图像雨线去除的算法。

试论在初中语文学科中如何实施美育之探

《中国教育和改革发展纲要》指出:“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。”一个当代语文教师,应该懂得一些美学知识,把美育贯穿到语文教学的始终,通过审美的过程,影响学生的心灵,陶冶他们的情操,发展他们的认识能力,激发他们的爱国热情,使她们逐渐树立起正确的革命人生观。