现代信息技术与小学数学教学

在现代教育技术突飞猛进的发展趋势下，将信息技术应用于数学教学中，能从根本上促进学生学习方式的改善和教学方式的改进。本文论述了信息技术的优势。

小学语文阅读教学的实践和创新途径简析

在小学语文学习中阅读能力是非常重要的,在小学语文阅读教学过程中要和课本知识紧密相连并制定相应的阅读策略。同时对于小学生在阅读学习中的主体地位要给予足够的尊重,并在小学语文阅读教学模式上不断进行创新。本文主要针对小学语文阅读教学实践与创新途径进行分析,探索未来小学语文阅读教学的发展趋势。

浅谈小学作文指导之我见

当今小学作文中出现了许多弊端,其中主要的有小学生写作热情不高、作文内容空洞、写作语言僵化等。针对此问题我们需要引导学生观察和积累,培养他们的创新能力和个性化的语言。

浅谈在小学语文教学中如何实施美育教育

语文教学必须贯穿着美育。在教学中培养学生审美情趣，实现人格的完美和心灵的和谐，引导学生发现美、感悟美、创造美，让语文静态的文字展示美质，就会使学生真正的喜爱语文，逐步形成钟情于美的心理品质。语文教材中的美无处不在.有位名人说过生活中不是缺少美，而是缺少发现.那么，如何挖掘语文教材中的美，如何引导学生感受美，欣赏美，得到审美教育，显得尤为重要.根据多年的教学经验，我们总结了很多语文审美教育的途径和方法。（

小学音乐课堂五线谱教学法初探

音乐不仅可以渲染人的喜怒哀乐,也可以表达世间美好的事物,而五线谱是学习音乐的基础。现如今,小学音乐课程中存在很多问题,最主要的问题是对五线谱的教学方法的选择,而小学阶段作为培养学生音乐情操的关键阶段,更是要加强对五线谱教学的重视程度。本文通过几个方面,对如何更好地在小学音乐课堂中开展五线谱教学实践做出了讨论。

小学信息技术教学中微课应用策略探究

随着社会对信息技术人才的需求提高,信息技术课程也受到了前所未有的重视,开始了全面的改革。小学信息技术课程目前已经开始应用微课这种前卫且带有时代色彩的教学手段。目前微课在教学中的应用还处于积累经验的基础时期,还需广大教师多多研究和探讨。本文在介绍微课的同时也提出了自己对信息技术微课教学的几点不成熟的建议。

浅谈小学美术创新能力培养

小学的学习中是培养一个人创新能力的重要时期,而小学美术课又是培养学生创新能力的重要手段,同时创新能力对于小学美术的学习也能够起到巨大的帮助。从目前小学美术的教学中出现的问题为出发点,阐述小学美术中创新能力的重要性,并且介绍培养小学美术中创新能力的策略,希望能够帮助到广大小学美术教师。

浅谈小学语文朗读指导

语文课程标准在教学建议中指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。大声诵读,反复吟咏,容易入情入境,加深理解。不论默读,还是朗读,都可以通过书面语言规范口头语言,同时训练语感,提高理解和运用语言的能力。

版画在小学美术教学中的现状与思考

小学美术是培养小学生艺术审美能力的重要学科,因此在美术课堂教学中需要引导学生尝试各类工具、材料以及制作过程,进而使其能够在美术作品创作中优化自身的艺术感知。版画将绘画与手工制作结合起来,期间通过小学生的思维构思以及淳朴的用色使其呈现美感,但当前版画在小学美术教学中依然存在着一定的局限性,以下将对其在小学美术中的优化路径进行思考。

小学语文教学中如何运用多媒体技术

语文课可麒用多媒体，但只能是学习语言的辅助，绝对不能冲击语言文字，绝对不能喧宾夺主，反客为主。在多媒体如何辅助教学的实践中我们仍需进一步讨论和探究。

小学体育大课间活动的实践与思考

学生整体体质下降引起了多方面的关注，从根本上改变就需要增加锻炼的时间和锻炼的质量．而在学校的锻炼时间有限，向每天一小时的大课间要质量就显得尤为重要，本文论述了以提高质量为目标对失课间的推行、计划、实施等各环节进行的改革和创新，总结了几年来学校体育犬课间活动的实践经验。

新理念下小学英语课堂教学策略

课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革的重要阵地。如何加强小学英语课堂教学的有效性，不断提高小学英语教学质量，是我们每位英语教育工作者必须思考的问题。

小学语文创新性思维教学探究

创新思维是创新能力的核心所在,是一种具有主动性和独创性的思维方式,它能够突破传统思维带来的惯性束缚,让人们在解决问题的过程中具有富有新意的思路。因此随着我国教育改革的不断深入,素质理念也逐渐的深入人心,很多教师在实际的教学中都意识到了创新性思维教学在语文课堂中的重要性。所以本文主要从小学语文教学培养学生创新思维能力的意义出发,对现阶段小学语文阅读教学中存在的问题进行深入分析,在分析的过程中阐述培养小学生创新思维的途径。

小学英语教学中如何贯彻“以人为本”的教育理念

随着素质教育全面普及,有的传统教育模式已经无法满足当代学生发展需要,“以人为本”是每个教师在教学过程中必须遵循的教学理念。本文将以人教版部编教材为例,探讨在小学英语教学中,如何贯彻“以人为本”教育理念,从而推动小学英语教学发展。

如何提高小学班主任德育工作的实效性

小学阶段是基础教育的关键时期,这一时期的教育对学生以后的学习和发展有着不可忽视的重要作用。德育工作的开展可以帮助小学生养成健全的人格,提高学生学习的积极性,因此,小学班主任要加强德育教育工作,在提高小学生学习能力的前提下,对学生进行塑造,加强素质教育。在实际教学中,小学班主任要充分了解小学德育素养的重要意义,要充分重视小学德育教育工作的重要性,想方设法提高德育工作的实效性,深入挖掘学生的内在潜能,为学生身心健康成长提供强大助力,促进小学生全面健康发展。

小学音乐课堂教学的实践与探索

在音乐教学中若能建立一种充分体现师生民主平等、师生沟通合作、师生共发展的新型师生关系，将引领我们开创出一个全新的音乐课堂。本文对在小学音乐课堂上如何实现有效教学做了一些探讨。

分析情境教学法在小学科学教学中的应用

本文针对情境教学法在小学科学教学中的作用展开分析,其中包含提高学生的学习效率,合理设置课堂教学内容,拉近学生距离几个方面,提出情境教学法在小学科学教学中的应用方法,目的在于提高科学教学质量。

网络环境下小学英语教学策略的分析

英语是世界通用的语言,而小学阶段的英语学习又处于基础阶段,因此让小学英语的教学网络环境化成为当前的重要教学内容.本文针对网络环境在小学英语教学中的应用及网络环境下小学英语的教学策略做了详细的分析研究.

小学英语教学中的师生互动研究

随着课程教育的不断改革,对小学教育有了更新的要求,在教学的过程中,学校除了要稳固学生的基础知识学习,还要加强对学生情感的教育.因此,教学中的师生互动变得非常重要.本文对当前小学英语教学中师生的互动情况进行分析,并对加强师生互动提出了相应的策略.

“双减”背景下小学语文作业的开发设计研究

“双减”政策的提出,要求教育工作者减轻学生课后作业压力与课外补课压力,提升课堂教学效率,使学生在教师的引导下学科素养得到发展。为了响应双减政策,提升小学语文教育工作质量,针对语文作业设计中存在的形式单一、作业量大等问题,文章以“双减”背景下小学语文作业的开发设计为研究对象,对优化语文作业的必要性进行阐述,对如何解决作业开发设计问题,提升学生语文学习效果,提出几点建议,希望为相关人士提供一定价值的参考。