高中历史教学中学生创新能力的培养探讨

经济快速发展,对创新型人才培养工作提出了新要求。为提升高中历史教学效率,促进学生学习能力与核心素养的发展,教师应积极展开教学反思,重视对学生创新能力的培养。只有增强学生的知识理解能力,使其用新的视角看问题,促进他们进行探究性学习,学生才能建立唯物史观,具有创新精神与求知意识。为此,教师应基于新教改工作深入实施的背景下为学生构建高效历史课堂,从而促进他们自主学习,使高中生具有创新能力。

浅谈在高中历史教学中学生批判性思维的培养

在高中历史课程教学过程里，通过三种方法来提升学生在批判性方面的思维能力：收集教学文献；鼓励学生敢于提出问题；培养学生的独立人格魅力。

当前高中化学教学现状及改进对策

化学是一种以科研实验为发展途径的科学,科研实验在化学教学中发挥着重要的作用,化学科研实验教学情况的好坏导致化学教学质量的效果优劣,然而在现实的化学教学过程中,因为受到各方面条件的制约,使得化学科研实验没有发挥它最大的作用。正是由于对以上问题的注重和考量,笔者就当前高中化学教学现状及改进对策实施调研,进而论述了相关的破解对策。

浅析基于学科核心素养的高中思想政治教学策略

近几年来,随着时代的不断进步,社会对学生核心素养的要求越来越高.高中思想政治课作为高中的德育学科,基于学科核心素养的政治教学应该发挥重要作用.笔者结合教学经验,阐述分析了学科核心素养的内涵,并提出了在高中思想政治教学中相关的培养具体策略.

浅谈在高中语文教学中语言感知能力的培养

语文教学的问题颇多，近年来语文教学也倍受争议，批评的重点之一是语文教学效率太低效果不佳，其实这个问题语文教学界的老前辈吕淑湘先生早就一针见血地提出过，先生指出，语文教学花时最多，但是依然存在“少慢差费”的问题。任何学科的教学都要追求有效，而对于语文教学而言，这个问题尤为突出，亟需我们每一 位语文老师认真思考积极探索。

浅谈高中地理教学中如何提高学生对事物的研究能力

高中地理是高中阶段最为重要的一门课程,能够在很大程度上提高学生们对事物相应的研究能力。因此,在实际的高中地理教学过程中,教师需要以一种更为科学、合理的教学方式来进行相应的地理知识教学,才能很好的提高学生们对于事物的研究能力。故本文就相应的人教版地理内容,来探讨教师如何更好的提高学生们对于事物的研究能力,从而更好的帮助学生们的地理知识的学习。

多媒体技术在高中物理教学中的应用

在高中物理教学中应用多媒体技术,可以优化整体教学效果,深入挖掘学生潜能,充分活跃学生的物理思维,帮助他们构建完整的知识体系。多媒体技术具有动态化、直观化等教学优势,变枯燥乏味的教学过程异常精彩。高中学生不再处于被动状态,物理知识的学习质量明显提高,所学知识的学以致用,学科成绩将有更大的进步空间。本文特意探讨了高中物理教学中多媒体技术的有效应用,希望能为其他的物理教师直接优化教学设计提供 参考。

浅谈高中日语教学中如何培养学生的自主学习能力

在全球化趋势不断推进的背景下,日本文化也逐渐受到我国师生的广大欢迎,因此在高中阶段开展日语教学能够更好地优化学生对日本文化的感知,进而为后续学习小语种奠定良好基础。但现阶段,许多高中在日语教学的过程中依然存在教师单向授课的现象,由此难以提升学生的自主学习意识,因此本文将基于当前高中日语课堂教学的现状对培养其自主学习能力的路径进行探究。

论二胡独奏曲《战马奔腾》的演奏技巧与情感表达

《战马奔腾》是近代二胡曲中的经典乐曲,是第一首既具备军旅题材,又具备蒙古族风格的二胡乐曲。这首乐曲主要描写了战士在边疆挎枪立马、奋勇杀敌的英勇姿态。作者为了更好地让乐曲直击观众的内心,运用了多种特殊演奏技巧和新的技法。这些演奏技巧的创新对后期二胡乐曲创作发展奠定了很好的基础,也对中国民族乐器二胡的发展有深远的影响。本文对二胡独奏曲《战马奔腾》进行详细介绍,重点从演奏技巧与情感表达角度分别进行详细地论述。

如何构建高中政治课生活化课堂

高中阶段的学生正处于世界观、价值观、人生观形成的关键时期,政治课教学对学生身心健康的培养有着重要的作用.为此,教师在平时教学中要围绕教学大纲,将教材的内容多与学生生活实际相结合,使得课本上的问题能够生活化,培养学生的感性认识.同时,要引导学生能够以理论为指导,解决实际生活中遇到的问题,达到学以致用的效果.

新时代高中语文有效教学

高中语文有效教学就是教师结合时代需要和学生创新意识进行的教学。本文就有效教学从“以学生为教学主体,创新语文有效教学方式;用审美的眼光进行教学,培养学生的审美意识”等两个方面进行了分析研究。

浅析高中生物教学中分层教学的实施

根据当前改革的要求,应调整教学的某些变化,越来越多的教师接受了分层教学模型的使用。这种形式可以使教师了解教室高中生的学习情况,并可以进行不同程度的学习。学生根据自己的能力和爱好提出分层要求,这可以帮助高中生更好地理解生物学,满足高中生的发展要求,并使所有学生提高其生物学技能,从而改善和发展分层教学。

人教版必修1中“科学视野”栏目之思考

党的十九大报告中提出“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求。其中发展素质教育就是要改变现在“有知识、无素养”的现状,而“科学视野”是进行素质教育和发展化学学科核心素养教育的良好素材,其原因是“科学视野”栏目的设计与学科知识的特点、学生的情况等都有密切联系,栏目中涉及的内容多与化学生活、前沿科技等社会热门话题相关,具有实用、开放等特点,能够扩展学生的化学视野。

在高中物理教学运用微视频

我国的微视频在教学中的实践起步晚,基于微学习理论和普通高中物理课程标准,在高中物理课堂融入微视频资源,结合不同课型,开展基于微视频的物理教学,从微学习的视角提高课堂教学的效率,总结用于高中物理课堂教学的方法有实际意义。

在高中数学教学中的语言艺术性

总结教学实践中存在的实际问题,以髙中新课程改革理念为指导,探寻适合高中数学教师优化教学语言途径,对于高中数学教师教学语言的改善和提高有借鉴作用。

信息技术视域下的高中历史微课教学

随着社会经济的快速发展,我国的科技水平也得到了快速的提高。信息技术开始渗透到人们生活的方方面面,也开始渗透到教育教学领域。微课就是信息技术快速发展背景下的产物。微课的出现和应用,打破了传统教学模式的弊端,让知识变得更加形象化和直观化,有效的提升了学生的学习效果。历史,是高中阶段的重要科目之一,微课在高中历史教学中的应用对于高中生历史学习效果的提升有着不可忽视的作用。本文将针对信息技术视域下的高中历史微课教学的策略进行论述,希望本文的探讨能够给广大的高中教师提供一些参考和帮助。