通辽市某寄宿制学校儿童肥胖流行病学调查

目的了解寄宿制学校儿童肥胖的发病现况。方法于2006年对通辽市某寄宿制学校518名（6～12岁）儿童进行身体发育指标的现况调查。结果518名儿童的超重和单纯性肥胖发生率分别为4．25％和13．90％；男生超重及单纯性肥胖发生率与女生比较差异无统计学意义（X^2=0．27，P〉0．05）；汉族儿童超重及单纯性肥胖发生率与蒙族儿童差异无统计学意义（X^2=0．32，P〉0．05）；病例组与对照组儿童在遗传、出生情况、喜爱的食物、吃早餐的次数、进食速度、每日看电视的时间及上学或外出的交通方式上，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论该寄宿制学校儿童肥胖的发生率较高，加强胎儿期的卫生保健，改变不合理的饮食和行为习惯是减少寄宿制学校儿童肥胖的有效措施。

中学心理健康教育的探索与实践

心理健康教育，主要以促进全体学生心理健康发展为主要目的，针对不同年级，确定主题内容，根据教育特点，选择有效模式，确立实施途径，以课堂教学为主要渠道，创设有利于学生健康成长的心理氛围。开展心理健康教育活动，确保学生成长中的心理健康。

谈提高中学体育课教学质量的几个主要问题

体育课堂教学是体育教师综合能力的表现。体育知识、技能是通过课堂的传授来完成的，是通过学生的耳听、眼看、思考、练习模仿来完成教学目标的。我认为：营造一个良好的课堂环境，能激发学生更好地完成教学目标，提高体育课堂教学质量，达到预期的教学蟊的。

外用溃疡散治疗皮肤软组织损伤50例疗效分析

目的探讨蒙药外用溃疡散在外科创伤中的应用。方法对就诊患者进行对照研究,疗程1～7d。结果外用溃疡散的药物有效率96.0%,优于对照组的82.5%,差异有统计学意义(χ2=4.5,P<0.05),并且外用溃疡散的皮损愈合时间较对照组提前近2d。结论外用溃疡散在治疗效果及皮损愈合时间上优于传统药物治疗,该方法值得在临床推广使用。

初中美术课堂教学探讨

美术课是中学生比较喜欢的科目，但是，在这种兴趣背后隐藏着一种假象：在艺术课堂上，很多学生感兴趣的不是艺术深的课堂内容，而是艺术课堂里一种相对宽松的氛围，这种现象我们称之为“假兴趣”。所以要扎扎实实具体到有效的教学中去，彻底提高初中美术的教学质量。

谈谈高中地理教学与课堂调控艺术

在地理课堂教学中运用“控制论”的原理，可收到理想的教学效果。本文分析了几种笔者常用的调控方法，与读者交流。

如何提高小学数学课堂教学的有效性

实施素质教育关键在课堂。数学课堂是实施素质教育的主阵地。只有紧紧地围绕素质教育的目标和要求，增强素质教育的意识性、使命感和责任感，才能提高数学课堂教学对学生进行素质教育的有效性。

小组学习在高中生物教学中的作用

随着我国教育改革的不断深入,我国高中教育中学生课堂学习的时间越来越少,但社会对教学质量的要求越来越高。因此,如何有效地提高学生学习效率成为高中教育中的重要问题。小组学习是当前比较普遍的富有创意的教学理论与方法。本文针对目前高中生物学习现状,分析小组学习在高中生物学习中的意义,探索小组学习实际应用的可能,以实现提高生物教学质量的目的。

对加强英语“诵读”教学的思考

现在，初中英语教学存在的一个普遍性问题是轻视诵读教学，导致了学生的口语交际意识不强，基本功不扎实，运用口语的能力较弱。要改变这种状况，必须加强诵读教学。

对开展研究性学习的思考

开展研究性学习，是新课标所倡导的重要学习方式之一。研究性学习是学生在教师指导下。以合作研究的形式获取知识的方法，是培养学生创新思维与合作精神重要渠道。本文论述了研究性学习的特点与设计方法。

运用信息技术 优化英语教学

现在,信息技术在飞速发展，这为英语教学增加了最具有活力的辅助手段。英语作为最重要基础学科，必须根据教学内容和学生的实际，充分运用信息技术，改进教学模式与教学方法。本文对此进行了论述。

小学数学应注重学生思维能力的培养

培养学生的数学思维能力是小学数学教学中的一项基本任务。思维具有广泛的内容，关注小学数学教学中应该如何培养学生的数学思维就成了一个焦点问题。为了贯彻《新课程小学数学教学标准》的要求，在教学中有计划地培养学生的数学思维能力，教师可以从认识培养学生的数学思维的重要性，以及找出培养数学思维的解决办法等方面着手。本文对如何培养学生的数学思维这一问题进行探讨。

初中信息技术教学方法探索

初中信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程，具有明显的时代发展性特点，作为信息技术的教师，必须探讨与之适应的教学方法，使信息技术教学迈上一个新台阶。

高中美术欣赏教学中网络技术的应用

依据新课程标准，在美术教学中倡导愉快教学、自主教学、探究学习、合作学习、综合学习。笔者在高中美术欣赏教学中，依据现代高中生极具个性和创造性的特征，集合网络资源和技术，引导学生在美术欣赏过程中实现研究性学习作了一些探索。

初中信息技术教学方法的几点思考

计算机技术的突飞猛进极大地影响了计算机基础课程的教学，使我们不断地更新教学方法，信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程，要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能。同时信息技术课内容更新换代很快，又要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想。本文提出几点计算机教学的方法。

小学英语教师要加强词汇教学研究

记单词是学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量,我们要向效率要时间,而不是用时间补效率,这是我们英语教师要致力研究的课题。

试谈小学古诗词阅读教学

新的课程标准进一步肯定和提高了小学古诗词教学的地位．对小学生古诗词阅读材料不论从数量上还是内容上都有了很大程度上的发展。结合小学生不同年龄特点进行古诗词教学研究，力求全面地、系统地、多层次地探索古诗词的最佳教学方法。

情绪调节教学模式在高中体育教学中的实践

传统的教学模式已经适应不了现代的教育发展，体育教育也是如此．本文提出情绪教学模式，旨在贯彻素质教育的思想，探索一种与素质教育相吻合的、完整的、人性化的教学模式，培养身心和谐发展的合格人才。

初中信息技术课的教学方法探讨

中学计算机教育正在蓬勃发展,所以教育部分需要不断加快教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。

兴趣教学法在初中英语课堂中的应用

在初中英语课堂教学中，根据初中生的年龄和心理特点，实施情趣教育不仅能提高教学质量，还能唤醒学生学习英语的兴趣。本文从利用具体物件、利用图片强化记忆、创设多种情景、开展游戏活动、运用信息技术等来谈在初中英语课堂教学中运用劈趣教学法。