内蒙古民族大学社会体育专业学生个人核心竞争力探析

本文从核心竞争力的基本内涵入手,分析了社会体育专业大学生个人核心竞争力的内涵及特点,并根据社会体育专业的特点,提出了内蒙古民族大学社会体育专业学生如何培育和提升个人核心竞争力的有效途径,旨在对社会体育专业大学生的学习与发展提供借鉴.

素质教育理念下课堂教学模式的构建原则

素质教育要求下的课堂教学模式的构建,强调学生、教师和教学内容三者之间的相互作用,要求教育者不断帮助学生学会主动学习。这种课堂教学模式的构建,应当坚持个别化教育、尝试教育、鼓励合作和学科结合等一些基本原则,真正体现学生主体性这一素质教育的核心理念。

浅谈初中英语课堂教学的新策略

素质教育和新课标要求教师在初中英语教学中,要遵循学生的学识基础,以学生为主体进行拓展教学,以期学生逐步掌握英语知识和技能。本文从引导学生参与课堂教学、以学生为主体进行课堂教学、与时俱进英语教师的课堂教学等方面就初中英语课堂教学的新策略进行了探索研究。

探析中华优秀传统文化在初中历史教学中的渗透

通过初中历史的教学来传承和发扬中国传统文化,对于拓展提升学生的德育水平、开拓其知识视野、增加其人文情怀而言十分关键。新时期初中历史教学大纲对历史教学目标有了更加多元化的引导作用,发挥中华优秀传统文化,以文化传承为内在要求、以知识的理解探索为思路,重建初中历史教学课堂的形式,以实现素质化教学,让初中生达到学史明理、增信、力行的良好效果。因而本文从优秀传统文化的渗透对于历史教学的影响出发,探析高效的实施方法,以期提供些许参考价值。

浅谈如何提高初中语文课堂阅读教学的实效性

语文学科作为一项基础学科,是极为重要的,老师要充分的学习先进的教学观念,融合进传统的授课方式,满足学生们的知识需求,而初中语文学科更是其他学科的基础,是学生们学习中重中之重,要求学生们不停的丰富自身的知识,强化学习质量,而初中阅读教学一直以来都是初中语文课程的难以教学的内容。本文针对如提高语文阅读教学的实效性进行分析讨论,并且做出一定的建议。

提高体育教学质量 促进学生全面发展

随着社会的进步,人们生活水平不断提高,学生的营养状况得到改善。可是近年来从国家学生体质与健康网调查的结果来看,学生的身体健康水平呈下降的趋势,严重影响人才培养的质量。如果任由青少年体质健康水平下滑,将不利于国家人力资源强国建设、不利于家庭的幸福生活。本文通过大量文献阅读和实际调查,得出学生体质健康状况,希望引起大家对学校体育运动的重视。

浅谈实施有效教学提高课堂教学效率

随着科技的进步学校的教学也在发生着变化，在新课程实施的过程中，不断进行课堂教学的教法和学法的改革，促进课堂教学效率不断提高。

怎样培养学生自主、合作学习的能力

随着新课程课堂教学改革的逐渐深入,在调动和发挥学生自主学习的基础上,进一步激发学生学习的积极性和学习热情,组织引领学生小组合作学习成为课堂教学中最为广泛的学习方式。本文就如何培养学生自主合作学习能力做简要阐述。

解读《土生子》中的象征意义

作为黑人文学史中的一个转折点,《土生子》长久以来被评论为一部典型的自然主义作品。然而,只有在发现了它的深层象征意义后,这部小说才得到了它应有的声誉。作者巧妙地运用了象征的手法重新唤回了文学界对于象征主义的重视。本文提供了一种新的象征分类的标准,文中将象征分为三类:原型象征、本来象征和隐藏象征,每一类都对应着象征与寓意之间的不同关系。象征的运用,使其作品超越了狭隘的个人天地,把主观和客观联系起来,放大个人经历并赋予其代表性。通过对这一技巧的巧妙运用,《土生子》超越了陈述事实的自然主义作品的局限性。

温敏漆的制备综合性实验设计

综合性实验是深化实验教学改革、提高教学质量的关键环节。为适应新形势下人才培养的要求,探索有利于培养学生创新意识,提高创新能力的实验教学方法,结合化学专业特点,在充分考虑前期已学课程的基础上设计了温敏漆制备综合性实验,将科研与实验教学相结合,既丰富充实了教学内容又提高了学生的实验动手能力。本实验的设计旨在于充分调动学生实践学习中的积极性和主动性,培养学生独立解决实际问题、探索创新能力。

浅析青少年偶像崇拜

一、青少年偶像崇拜现象普遍存在 如今，偶像崇拜现象已经普遍地存在于青少年群体中。青少年自我把握能力和分辨能力相对较弱，很容易被明星表面的风光所吸引，这时候家长和学校，甚至社会，有必要对青少年的追星行为进行有效的引导。

走好第一步——作文审题技法指导

不论是平时作文，还是各种应试作文，不论任何形式、任何内容、任何要求的作文，如命题作文、半命题作文、给材料作文或者话题作文等等，动笔之前的第一步就是审题。这第一步要是走不好，就会满盘皆输，不是文不对题，离题万里，就是取材不准，牵强附会，或者内容泛泛，平平无奇，或者忽略了要求，弄错了体裁或立意混乱……结果是不得分或失分过多，影响了语文成绩。

激励是转化后进生的“催化剂”

激励是教师教育学生常用的方法，是教师热爱学生的具体体现，也是促进后进生转化的“催化剂”。教育家卡耐基说过：“真诚的赞美可以收到良好的效果，批评和耻笑反而会把事情弄得更糟。”古人也说过：“数子十过，不如奖子一长。”教师一句鼓励的话，看似简单的一个爱抚动作，富有情意的一个眼神，都会给学生留下刻骨铭心的记忆，都会在学生的心中荡起阵阵涟漪。因此，作为教师要充分利用激励这一有效手段，以促进后进生的转化。下面笔者就这一问题从以下几方面谈一谈。

自制便携式描图仪

在中小学日常绘图、书法等实验课中,常常需要对原有教学内容进行描绘.在总结教学经验的过程中,结合透图实验桌的原理,笔者研制了一种小型的便携式描图仪.1便携式描图仪的构成1.1便携式描图仪的结构便携式描图仪是一种配有LED光照灯装置的折叠描图板,包括固定仪器收纳箱体、有机玻璃描图板和可调节角度的升降控制装置等,如图1所示.

作文与做人

“文章本是有情物，一字一句总关情。”古往今来，凡作文者都有一定的目的和意愿。也就是说，文章是作者心灵的旅程，是内心世界的表露，所以一篇好文章是有血有肉有骨架有精神的，是作者为人的反映。