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浅谈兴趣在《电工基础》课堂教学中的作用
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作者 谢洪湘 《中国科教创新导刊》 2008年第19期57-57,共1页
通过优化教学过程,采用合适的教学方法,使学生对《电工基础》课产生浓厚的兴趣,使学生想学、爱学,从而达到理论和实践紧密结合。
关键词 优化教学 提高兴趣 动手操作 联系实际
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