“搭建多元平台,促进专业成长”——薄弱学校专业化教师队伍建设实践初探

"薄弱学校是基础教育发展不平衡的一种现象,自20世纪80年代以来受到各界越来越多的关注。"文章主要就薄弱学校在教师队伍专业化成长建设中的实践进行了初步探索,分析了学校层面几种平台对专业化教师队伍建设产生的影响。

探讨高中数学课堂教学中学生解题能力的培养

数学是高中课程教学的一部分,在整个教育过程中占据非常重要的位置,所以,对学生解题能力的培养,开发学生的数学思维,提高学生的数学成绩尤为关键。而基于学生复杂性大、逻辑性强等特征,数学在解题时会存在一定的难度。对于这种情况,教师要给予更多的关注,教给学生解题的方法和技巧,以提高学生学习的热情和积极性。

初中体育课程中渗透德育教育的优势与方法初探

初中生正处于身心发展的关键时期,所以在体育教学中需要侧重培养学生的身体素质。然而,部分体育教师在教学环节只是带领学生进行不同的身体活动,缺乏合作意识、拼搏精神的培养,导致学生未能深刻体会到活动的意义和快乐。随着新课改的不断深入,当前初中体育教学与德育教育进行融合,让学生的体育核心素养得到培养同时,也对教师教学方法提出了更高要求。本文从初中生德育教学现状入手,讨论体育教育渗透德育教育的优势,并分析如何在初中体育教学中渗透德育教育,希望有利于学生素质的全面发展。

新教改下高中历史探究式教学的实践及体会

在教育改革大背景之下。新课程逐渐开始强调学生的创新与实践能力，而培养学生的这两种能力主要通过课堂上和课后的探究性活动来实现，因此探究式教学将成为改革后的重要教学方式。本文将通过介绍探究式教学在历史课程中的实践，并结合实施的体会来说明高中历史探究式教学的重要性。

简述初中语文作文教学中层递式教学的应用

作文作为中考中的重要项目,在语文升学考试中占据着重要比例,随着新课改工作的深入推进,探索新型教育教学方法,提高初中语文教学水平就成为了语文教育领域尤为关注的课题.本文主要对当前我国初中语文作文教学现状进行了初步分析,并在此基础上重点探索了初中语文作文教学中层递式教学的应用路径,旨在提高初中语文整体教学水平,提高学生语文综合素养,促进学生全面成长和发展。

高中体育教学中分层教学模式的构建研究

随着新课标体系构建的日益完善,体育教育作为高中教育过程中不可或缺的重要组成部分越发的受到广大教育工作者们的关注。尤其是在现阶段发展背景下,如何通过高中体育教学最大程度上合理提升学生们的身体素质水平,就成为了现阶段新课标要求的重点。由此,分层教育模式出现在人们的视野范围之中,希望能够通过这一教学模式的开展,根据学生自身的身体素养,开展针对性的体育教学,从而实现体育教育的开展目标。本文拟通过现阶段分层教学模式在体育课程中应用的重要性入手,探究高中体育教学中分层教学的构建方式,希望能够对未来的课程开展做出帮助。

高三语文作文教学的优化措施分析

高中阶段是学生学习发展的黄金时期,教师应该加强对学生的引导,培养其形成良好的学习习惯.而在高考压力下,高三语文课程中的作文教学存在过于程序化的情况,无法很好地适应时代发展要求.本文从高三语文作文教学存在的问题着手,对高三语文作文教学的优化措施进行了阐述,希望能够为作文教学提供一些参考。

小学体育学习共同体的构建研究

构建小学体育学习共同体,可以增强学生的主体性,有利于学生体育核心素养的发展,有利于课堂教学质量的提高。本文从小学体育学习共同体的认识、构建原则、组合方法以及构建模式进行了研究。

高中历史新课改存在的问题和对策

一、高中历史新课改后的特点随着社会需求的多样化以及学生发展的全面化,旧的课程模式已经难以适应时代的发展和学生的需求,取而代之的是新模式。高中历史作为新课改中的一个分支,比以前的历史课程有了重大的变革,主要有以下特点：

素养培养视域下多媒体技术与高中地理情境教学的融合

随着信息技术的快速发展和多媒体技术的不断进步,多媒体技术已经成为高中教学的重要手段。在素养培育的视域下,多媒体技术和高中地理情境教学的融合能够有效地提高学生的综合素养,使学生能够更好地理解地理知识,更好地掌握地理技能,从而更好地适应未来社会的需求。本文将从素养培育的视域出发,分析多媒体技术与高中地理情境教学的融合,探讨其在地理教学中的作用和意义。

高中语文古诗词情境化教学策略研究

高中教育对学生来说是最重要的时期,教师应更加重视发展学生的学习能力和培养学生良好的学习意识。对于学生来说,高中的学习生活可能会感到枯燥无聊,再加上很多老师持续使用“填鸭式”教学方法,学生学习疲劳度逐渐增加,他们对学习过程更加不感兴趣,最后甚至产生了害怕和厌恶的情绪。因此,将情境教学法融入高中语文教学中对学生学习古诗词是有利无害的,可以培养学生的学习热情,提高学习动力和积极性。

高中体育教学提升学生主动参与的策略解析

基于高中体育教学中学生不重视体育学习训练的现状,本文将会对高中体育教学中提升学生主动参与的策略进行简要分析,通过此增强学生体育练习的积极性,培养学生良好的体育锻炼意识,提高学生的体育项目技能水平。

“双减”背景下小学语文作业设计创新策略

对小学语文作业进行设计与创新是一种有效的教学方法,在小学语文教学过程中,教师为学生们合理安排创新性作业,既能将所学的知识得到进一步巩固,又能将知识进行拓展并将其运用到生活当中。“双减”政策下,小学语文的作业设计的改变是大势所趋,作业形式更不应该只是局限于课本,要以学生为本,开展差异化作业,以培养每一个学生的语文创造力、思维力,真正发挥作业的功效。

翻转课堂在高中英语教学中的应用研究

随着网络技术的不断发展,高中英语教学进行了相应的改革与创新,在高中英语教学中使用翻转课堂教学模式不仅可以转变学生被动学习状态,也可以提升英语学习有效性,保持学习积极性。所以在高中英语教学中需要从教材内容出发,做好知识提炼工作,提升翻转课堂设计合理性,将学生带入到英语学习活动中,高效掌握英语知识,提升英语综合能力。

论如何用信息技术优化高中地理教学

高中地理教学是一门注重理论知识、看重学生实践应用能力的学科,教师既要关注到教材中地理知识的教授,也需要引导学生能够结合相关的实际生活,培养个人空间思维和问题分析能力。为了优化高中地理教学的模式,教师需要结合相关的信息技术,引导学生在学习地理知识的过程中构建个人的区域认知体系,获得综合的地理学科核心素养。基于此,本文研究了旨在探索如何用信息技术优化高中,地理教学劲儿扩展地理教学的深度和广度。

新时期小学生作文教学生活化实践探究

新时期背景下,小学语文作文教学必须做出改革与创新,提高学生的综合能力。教育工作者应从生活的角度出发,实现作文教学生活化,为学生营造浓郁的写作环境与氛围,增强学生的体验与感悟,积累丰富多元的写作素材,从而写出优美的文章。本文针对新时期小学生作文教学生活化策略,展开了详细深入的分析,以期为后续教学工作提供相应的参考依据。

基于核心素养培养下的高中英语写作教学实践

一直以来,写作教学都是高中英语教学中不可或缺的一部分,但由于传统教育模式的长期影响,导致很多学生的英语写作能力都难以得到显著提升。同时学习积极性也普遍较低,难以做到对所学知识的透彻理解。对此,在核心素养下,高中英语教师应积极探索、尝试更新颖有效的策略方法来优化写作教学,帮助学生更好的掌握英语语言运用技巧。

试论独生子女的家庭教育

独生子女是一个特殊的群体。相对于我国来说，独生子女量大面广，良好的家庭教育有助于孩子形成良好的个性，有助于家庭成员产生幸福感，有助于社会的发展。但当前独生子女家庭教育存在过度宠爱、过渡教育、期望过高等问题，因此家长需要采取严格要求、循序渐进等教育策略，关注孩子个性的全面发展。

小组合作学习在高中数学教学中的应用

结合高中学生综合能力的发展情况可知,高中数学属于当前基础课程,由于此课程具有内容繁多和难度高等特点,如果没有选择有效学习方法,则会直接造成整体学习效率的下降,使其呈现枯燥无味状态,从而出现抵触情绪。基于此,教师需要不断优化教学模式,并且将小组合作模式应用于高中数学教学中,努力解决当前教学存在的问题。