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从“学会”到“会学”——浅谈如何培养学生课外独立阅读能力
1
作者
文嘉
吴卿
《泸州职业技术学院学报》
2004年第2期66-69,共4页
培养学生独立阅读能力,需要将课内"小课堂"跟课外"大课堂"衔接起来,以课内带课外,以课外促课内,得法于课内,受益于课外,形成课内外密切联系、相辅相成的有机整体。
关键词
独立阅读能力
课外阅读
阅读指导
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职称材料
题名
从“学会”到“会学”——浅谈如何培养学生课外独立阅读能力
1
作者
文嘉
吴卿
机构
四川
遂宁
师范学校
遂宁市船山区新太中学
出处
《泸州职业技术学院学报》
2004年第2期66-69,共4页
文摘
培养学生独立阅读能力,需要将课内"小课堂"跟课外"大课堂"衔接起来,以课内带课外,以课外促课内,得法于课内,受益于课外,形成课内外密切联系、相辅相成的有机整体。
关键词
独立阅读能力
课外阅读
阅读指导
Keywords
independent realing ability
outside-class reading
Reading guidance
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
从“学会”到“会学”——浅谈如何培养学生课外独立阅读能力
文嘉
吴卿
《泸州职业技术学院学报》
2004
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