教育治理视域下幼儿园家委会建设的困境与突破

幼儿园家长委员会是幼儿园与家长沟通的重要纽带,其建设发展对于保教改革、依法治园和家园共育具有重要意义。由于《幼儿园工作规程》可操作性的局限、幼儿园条件保障不够等原因,家长参与幼儿园管理的积极性低下,幼儿园家委会的职能作用没有充分发挥。建立结构合理的班、级、园三位一体的组织架构,明晰家委员会在幼儿园治理中的角色定位,构建系统多维的支持体系,是推进幼儿园家长委员会建设的可行策略。

浅谈幼儿园管理

目前我国幼儿教育正全面推行新的课程改革工作。新课改不是对幼儿教学内容的简单更改,而是对整个幼教工作的教育观念、教育教学方式等进行系统性、综合性、全方位的改革;同时,它对现存教育教学管理制度也相应提出了新的要求和目标。建立新型的相配套的幼儿园管理机制是深入开展教育教学改革、全面推进新课改的支撑和保障,是新形势下我国幼儿教育工作的客观需要。由于我国区域经济发展的不平衡性。

幼儿园家园共育的探索与实践

“双减”政策的领布,給幼儿教育带来了新思考,给家庭教育带来了新挑战。面对新形势.遂宁市船山区顺城街幼儿园努力探索“四五六”家园共育模式,家园合力,助推幼儿健康成长。家园共育的现状分析家园共育是促进幼儿良好发展的重要方式。因为性格、眼界、生活环境等因素的影响,家长对待家园共育的态度不尽相同。部分家长明理,懂得如何引导孩子,促进孩子健康成长。有的家长由于自身因素的影:响,缺乏教育孩子的专业知识,溺爱孩子,武断简单地解决家园共育问题。少部分的家长不注重家风、家教的培养,认为幼儿园和学校应该承担教育孩子的全部责任。

信息技术在幼儿园诗歌教学中的应用

在现代教育中,信息技术在教育教学内的应用非常广泛,它为教学带来的优势非传统方式可比。在幼儿教育的发展过程中,更多幼师也尝试实践了信息技术在幼儿教育中的应用,并取得了一定效果。信息技术给人类社会带来的重大的改变,也给幼儿园教师的教学方式带来了很多变化和挑战,应用现代化信息技术给幼儿园诗歌教学增加了许多乐趣,吸引了孩子们的注意力,同时也提高了诗歌教学的质量。

关于幼儿园开展传统节日教育的幼儿性研究

我国的传统节日活动是珍贵的教育教学资源,凝结着中华民族的民族精神和情感,集中体现中华民族的勤劳善良、尊老爱幼、幸福和谐等优秀品质和精神。由于节日的概念十分宽泛、广博和抽象,单凭空洞的说教是不行的,应充分考虑幼儿的年龄特点和认知规律,注重综合性、趣味性、活动性,寓教于各项活动之中,以达到好的效果。因此,这些传统的优秀文化和精神的传承是学前教育必须承担的使命。。

浅谈幼儿良好生活习惯的养成

幼儿期是人的身心发展尤其是大脑结构和机能发展最为旺盛的时期,更是良好生活习惯形成的关键期。好的生活习惯不仅关系到幼儿的身体健康,而且关系到幼儿自信心、意志品质、交往能力等的培养。例如:有的幼儿晚睡晚起,没有养成良好的作息习惯,所以不能保证按时上幼儿园,影响其与其他幼儿正常的活动与交往,久而久之就会影响到孩子的自信心;

读懂孩子,引导幼儿阳光向上

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出,“关注和促进幼儿的身体健康和心理健康,是幼儿阶段保育和教育的首要任务”。在心理健康教育中,幼儿园要读懂幼儿,把握幼儿的身心特点,要做好教育、教学活动的设计,在实践中不断探索方法与策略,有效地引导幼儿形成积极乐观、阳光向上的心理状态,助推幼儿身心健康成长。

在开放与联动中彰显生活活动的育人价值

课程游戏化是使幼儿园课程更贴近生活、更有趣、更多样化的活动形式,更重要的是把游戏的精神渗透在课程实施的各种活动中。为了更好地发挥生活活动的价值,教师在组织安排生活活动时应该遵循游戏的本质内涵,即自由化、趣味化、个性化,让幼儿园的生活活动充满乐趣、自由开放,与其他活动有效联动,助推幼儿更好地成长与发展。

让每一个生命都幸福成长

《国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确了学前教育发展的新定位新标准:不仅要普及普惠,还要安全优质。近年来,船山区顺城街幼儿园在走向优质、追求卓越的办学实践中,紧紧围绕“让每一个生命都幸福成长”的办学理想,不探索,营造幸福文化,丰富幸福教育的实践智慧,取得了良好的效果。

在点滴中浸润,于无痕中育心

幼儿时期是整个人生成长阶段最重要的时期。在这个时期,幼儿可塑性较大,心理上不成熟,容易受到环境等不良因素的影响,进而形成胆怯、自卑、孤独、焦虑等不健康心理。在幼儿教育中开展心理健康教育,具有重要的意义,不仅可以帮助幼儿更好地认识自己,还有利于培养幼儿健康的心理素质,促进幼儿身心健康成长。

家园共育中没有配角

幼儿园教育的有效开展离不开家园合作。教师与家长的互动直接影响着幼教的成长与发展。在家园合作的实践中,幼儿园要本着尊重、平等、合作的原则,与家长建立信任、支持的良好合作伙伴关系,引导家长树立正确的教育观念,帮助家长提高教育能力。幼儿园要积极地创造条件,让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发与实施,主动地参与教育活动,最终达到“1+1>2”的目的,提高家园共育的实效,共同促进幼儿的健康成长。

看得见的“幼小衔接”

近年来,遂宁市船山区顺城街幼儿园坚守立德树人根本任务,坚持进行幼小衔接的探索、研究与实践,助推幼儿健康成长,取得了良好的效果。幼小衔接离不开教师、幼儿、家长三方的有效配合。在幼小衔接中,顺城街幼儿园坚持用心去“看”,看见儿童,看见教师,也要看见家长同行的力量。

基于文化传承的幼儿诗歌教育

中国是一个诗词的国度,中华诗词是民族文化的瑰宝。幼儿诗歌以儿童的眼光看世界,以儿童的心灵体悟世界,不仅承载着帮助儿童树立良好世界观、人生观和价值观的任务,还肩负丰富幼儿精神世界,为幼儿未来的成长和发展奠基的责任。一、幼儿诗歌在教育中的应用价值(一)中华文化的传承离不开诗歌教育中华民族自古以来就保持着“诗教”的优良传统。从孔子时代到唐朝科举取士,再到社会主义新时代,诗歌都是一种很好的文化传播方式。