小学数学教材解读问题及策略

教材是教学的载体,是重要的教学资源,是完成教育教学任务若干媒介之一。但教师不能全盘接受,而要创造性的使用教科书,既遵循教科书,又不局限于教科书,既要凭借教科书,又要跳出教科书。那么,如何实现由“教教材”到“用教材教”的转变?现结合教学实践提出几点看法,供交流,探讨。

小学美术审美启蒙教育和创造能力的培养

在新课改的推进背景下,小学美术课堂成为培养审美能力的主要载体,面临着更多的机遇和挑战。学校应该合理设置小学美术课,老师在小学美术课中积极让学生的课堂主体地位体现,挖掘他们美术方面的天分。下面让我们具体探析小学美术学习的重要性。