培养高中学生英语自学能力的探索与实践

中学英语教学效益低下的原因之一是学生自学能力较弱.自学能力不仅是学生继续深造的需要,也是学生步入社会后生存与发展的需要,同时,学生自学能力的提高还可以达到“减负增效”的目的.学生的自学能力需要教师有步骤、有计划地培养才能逐步形成。

浅谈数学教学中学生创新能力的培养

培养学生具有初步的“创新精神和实践能力”是义务教育阶段教学课程改革的一个重要目标,在数学教学中,通过对学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律,培养他们具有一定的数学能力,为将来成为创新型人才奠定数学基础。

物理教学中学生的想象力及其培养

学好物理知识,既要讲究科学的方法,更要有丰富的想象能力,有了丰富的想象能力,既能弥补直观感觉的不足,又能培养学生创造性思维能力,知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,是知识进化的源泉,在物理教学过程中,必须加强学生想象力的培养。

化学教学中学生批判意识的培养

意识的批判性是指意识过程中善于严格地估计意识材料和精细地检查意识过程的良好品质，它不仅表现为善于实事求是地判断是非与正误，也表现为能缜密地分析和检查自己或别人的思想和行为，并做出实事求是的评价。化学教学中应注重对学生批判性意识品质的培养。以下谈谈笔者的做法与体会。

浅谈初中道德与法治教学中学生核心素养的培养

初中道德与法治课程的设立,在于帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,形成健康的心理和积极向上的生活态度,培养高尚的道德品质,树立健全的法律意识,让学生真正实现新时代德智体美劳的全面发展。基于此,初中道德与法治课教师要按照新课标的要求,认真钻研教材,积极进行初中道德与法治课程相关问题的设置,活用生活中的各种案例,整合多种教学资源,构建丰富多彩的活动型课堂,创设多种教学情境,在教学中引发学生对知识、对生活的思考,从而实现对学生道德与法治学科核心素养的培养。

“精泛结合”在建构与解构中夯实核心素养

在高中英语阅读教学过程中,教师对反映单元主题的语篇可以通过泛读教学让学生建构起对文本的整体了解,培养学生快速获取信息的思维品质;也可以通过精读教学解构语句和文本的深层内容,让学生全面学习语言知识,获得语言能力,提升学习能力和文化意识。这样,教师准确定位不同阅读课堂教学要达到的目的,分阶段推进教学过程,分不同类型设计课堂,既把泛读课堂的任务与精读课堂的任务区分开来,又注意前挂后连、有机结合,凸显阅读教学的素养导向,提升学生的核心素养。

利用动漫元素优化高中英语阅读理解教学路径探析

随着全球化的加速和教育改革的深入,高中英语教学面临着新的挑战和机遇。阅读理解作为英语教学的重要组成部分,对于提升学生的语言能力和跨文化交际能力具有重要意义。传统的教学方法往往导致学生缺乏学习兴趣,阅读理解能力提升缓慢。因此探索新的教学方法,以激发学生的学习兴趣,提高阅读理解能力,成为当前高中英语教学的重要任务。动漫作为一种流行文化形式,以其独特的魅力和丰富的内容吸引了广大青少年的喜爱。本文将探讨如何利用动漫元素优化高中英语阅读理解教学,以期为高中英语教学提供新的思路和方法。

“新高考”导向下高中数学教学模式创新思考研究

“新高考”导向下的高中数学教学模式创新是当前教育改革的重要内容之一。随着“新高考”的推行,高中数学教学不再仅仅注重知识的灌输,而更加注重学生的能力培养和综合素质的提升。因此,如何创新高中数学教学模式,成为当前教育界亟须探讨和研究的问题。

新课改实施后初中语文课堂教学有效教学策略研究

随着时代的发展与进步,传统的课堂教学方式所带来的种种弊端与问题也日益暴露出来。在新课改开始之后,初中语文课堂教学应该采取各种有效的教学手段,构建良好的初中语文课堂教学情境,灵活地运用分层教学法,灵活地利用多媒体技术,对教学方法进行优化,重视小组合作的课程教学模式和方法,持续地提升初中语文课堂教学的效果。

超声波发生器中信号源的设计与仿真

超声波发生器根据应用场合的不同,而要求有不同的电路设计方案,文章作者设计了一款应用于半导体焊线设备的超声波发生器的信号源电路,该电路采用英特矽尔公司生产的icl8038芯片,利用该芯片设计了一款高精度的波形发生器,通过选择不同电阻,电容等外部元器件,其设计的频率范围可以从0.001Hz到300KHz,并且也可以通过外部电压的扫描来产生不同频率的波形。文章作者用Proteus仿真软件对ICL8038芯片所设计的信号源电路进行了仿真。

低功耗锁相环4046应用研究与仿真

文章详细描述CD4046低功耗锁相环的电路性能,并给出外围电路的设计方案,同时采用Proteus仿真软件对所设计的电路进行了仿真,分析了电路仿真的各项指标和特点。

工程中AM调制方法分析与MATLAB仿真

文章用数学模型仿真工具MATLAB对通信工程中应用最为广泛的一种调制解调方法AM,进行了以工程实例为背景的仿真分析,采用了工程中常用的采样的方法仿真数字调制解调,对仿真模型的建立,仿真的参数选取进行了分析,最终以仿真图形得出了仿真的结果,验证了通信工程中数字算法实现的可行性,为后期的FPGA或DSP设计打下基础。

基于运算放大器的有源滤波器电路仿真研究

为降低模拟采样前置电路的噪声,文章用集成运算放大器分别设计了低通滤波器,高通滤波器和带通滤波器电路三种电路,并用Multisim 12软件分别对这些电路进行了仿真并分析了电路各项指标和特点。

一道课本例题的几个推论

人民教育出版社出版的高中数学第二册（上）（试验修订本·必修）第7章中有这样一道例题：已知圆C的方程是x^2＋y^2=r^2．求经过圆上一点M（x0，y0）的切线方程．（切线方程为函x0x＋y0y=r^2．）

铜与稀硝酸反应的研究性实验设计探索

铜与稀硝酸发生反应生成的NO气体容易被空气氧化成NO2气体,无法证明产物为NO气体。本篇对此进行了研究性实验设计探索,提出了5个实验方案,都达到了节约药品、操作简便、现象明显、没有污染的要求。

乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色实验的改进及验证结果

高中化学乙烯性质实验过程中，乙烯使澳的四氯化碳溶液褪色实验设计不严谨，笔者分析了原因，作了实验验证，并提出了切实可行的改进措施。

教材例题——乙二酸问题新编

在高中化学第三册（必修＋选修2003年版）第六单元第二节“性质实验方案的设计”中介绍“乙二酸化学性质实验方案的设计”．探究五个方面的性质：①乙二酸的酸性；②乙二酸受热分解；③乙二酸的还原性；④酯化反应；⑤乙二酸使蓝墨水褪色。教材例题的教学功能还不仅局限于此，下面通过对有关乙二酸问题的延伸改编，探讨如何挖掘教材例题的潜在价值，发挥教材例题的综合效应。

高中英语教学中的德育渗透

德育是全面发展教育的重要组成部分,是全面实现教育目的的重要途径。江泽民同志指出：＂各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。＂《全日制普通高级中学英语教学大纲》也要求教师寓思想品德教育于语言教学之中。

中小学实施素质教育的几个问题与对策

素质教育是一项复杂的系统工程,实施素质教育要从系统论的角度分析学校子系统和社会环境子系统。本文就学校子系统的环境子系统分析中小学实施素质教育面临的几个问题,探讨其对策,以期对实施素质教育有所裨益。

Al和CuCl2溶液反应机理的实验探究

铝与氯化铜反应的现象是铝丝表面析出的铜呈海绵状，同时产生了大量的氢气，为此，师生一起对铝和氯化铜溶液反应的机理进行实验探究。