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共同成长,创新集团化办学模式
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作者 王治国 《四川教育》 2017年第8期7-8,共2页
在推进教育均衡发展、提高教育质量、促进教育公平的探索与实践中,遂宁高升实验小学教育集团以”管理一体化、发展特色化、育人科学化”为办学追求,积极探索“资源共享、师资共用、责任共担、文化同源、发展同向、课程同步”的办学模... 在推进教育均衡发展、提高教育质量、促进教育公平的探索与实践中,遂宁高升实验小学教育集团以”管理一体化、发展特色化、育人科学化”为办学追求,积极探索“资源共享、师资共用、责任共担、文化同源、发展同向、课程同步”的办学模式,形成了”品牌共建共享、资源优势互补、教学深度融合、质量稳步提升”的集团办学文化,在教育均衡发展的实践中迈出了坚实的一步。 展开更多
关键词 办学模式 集团化 教育均衡发展 成长 创新 教育质量 资源共享 办学文化
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