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共同成长,创新集团化办学模式
1
作者
王治国
《四川教育》
2017年第8期7-8,共2页
在推进教育均衡发展、提高教育质量、促进教育公平的探索与实践中,遂宁高升实验小学教育集团以”管理一体化、发展特色化、育人科学化”为办学追求,积极探索“资源共享、师资共用、责任共担、文化同源、发展同向、课程同步”的办学模...
在推进教育均衡发展、提高教育质量、促进教育公平的探索与实践中,遂宁高升实验小学教育集团以”管理一体化、发展特色化、育人科学化”为办学追求,积极探索“资源共享、师资共用、责任共担、文化同源、发展同向、课程同步”的办学模式,形成了”品牌共建共享、资源优势互补、教学深度融合、质量稳步提升”的集团办学文化,在教育均衡发展的实践中迈出了坚实的一步。
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关键词
办学模式
集团化
教育均衡发展
成长
创新
教育质量
资源共享
办学文化
下载PDF
职称材料
题名
共同成长,创新集团化办学模式
1
作者
王治国
机构
遂宁高升实验小学教育集团
出处
《四川教育》
2017年第8期7-8,共2页
文摘
在推进教育均衡发展、提高教育质量、促进教育公平的探索与实践中,遂宁高升实验小学教育集团以”管理一体化、发展特色化、育人科学化”为办学追求,积极探索“资源共享、师资共用、责任共担、文化同源、发展同向、课程同步”的办学模式,形成了”品牌共建共享、资源优势互补、教学深度融合、质量稳步提升”的集团办学文化,在教育均衡发展的实践中迈出了坚实的一步。
关键词
办学模式
集团化
教育均衡发展
成长
创新
教育质量
资源共享
办学文化
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
共同成长,创新集团化办学模式
王治国
《四川教育》
2017
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