在小学语文教学中提高学生的诗歌鉴赏能力

小学语文教材很少注重小学生对诗歌鉴赏能力的训练,导致了学生这方面能力的不足。诗歌教学不仅有利于增强学生的语感,有利于学生提高自主学习能力,还对学生写作能力的提高有所裨益。教学要通过足够的读以亲近文字,以直观的语言来引发思想,感悟诗歌。

农村小学数学高效课堂探祈

如何从当前农村小学数学教学现状出发，展开对高效课堂构建，促进学生数学素养提升与是小学数学学习中是巩固知识、提升能力、建构体系重要目标，是对学生自主思考与师生互动的根本目的，是让学生利用课堂时间，从问题中发现知识的有机过程。在小学数学教学理念不断创新的今天，农村小学不应是“空白地点”，结合区域特点、学生的认知特点，推进师生高效互动，大力提升小学数学教学的学科性，使学生在完成教学的过程强化问题意识，让学生更乐于探究数学知识，可以达到提升学生的数学学科素质与教学质量的良好效用。

微课在小学英语教学中的应用及实践策略

近年来“微课”概念得到一定程度的追捧，并在众多领域取得了成功。小学生由于心理发育程度相对较低，注意力很难长时间集中，故而更适宜于微课模式。

小学数学高效课堂教学策略探讨

传统的教学方式一直是灌输式的课堂,学生们接受知识的状态大多都是被动状态,学生课堂的主体地位丝毫没有体现,这种教学理念是十分落后的。想要实现课堂教学的高效那么就需要让学生可以在课堂中自发的去学习。新的课程理念可以很好的解决这一问题,新课程理念比较重视以“学生为课堂主体”的教学方式,课堂上强调更多的就是调动学生的思维,让学生积极地参与到课堂教学当中来。

“合作、自主、探究”模式下的小学数学教学策略

本文从笔者的实践教学经验出发，提出一系列在小学数学课堂开展教学的策略，致力于构建“合作、自主、探究”的数学课堂教学模式，希望能够与其他教师共同探讨这一问题。

浅析构建高效小学数学互动课的途径

课堂教学对于教师来说,可能就是一个教学方式。而新课改提出要以学生作为课堂教学的主体,倡导学生自主探究学习。高效 课堂的建设不只是指打造高效率的课堂教学,更重要的是改变课堂教学的模式,转变教师的教学观念。高效课堂教学,是通过教师的有效 引导和学生的自主积极学习,完成一堂高效率、高质量的教学任务,促进学生获得高效的学习发展。课堂教学的高效性是通过课堂教学活 动,让学生在教学上收获颇多,高效提升。作为教师有义务和责任帮助学生促进高效的课堂教学,让学生能够更好的学习。

小学数学教学中的“有效引导”策略

教育制度的改革,使小学数学要有更高的教学标准,要求教师重视实行有效引导策略.为了能够实现引导策略的成功,教师要对学生进行有效引导教学工作,让学生在课堂上有兴趣的进行学习,保证学生学习效率.本文从小学数学教学中有效引导的重要性为出发点,对其有效引导策略进行了阐述.

故事性情境教学在小学英语课堂的应用

随着社会经济发展的不断提高,全国的教育事业越来越好,但是农村教育和城市教育发展仍然存在很大的差距,特别是在英语教育方面。因此,在农村小学英语课堂中开展故事性情境教学有着非常重要的意义。本文通过阐述分析小学英语教学的现状和故事性情境教学在小学英语课堂的应用,旨在为小学英语教学提供新的思路。

小学语文写作教学中存在的问题与解决措施

在当下新课标的教育改革的推进下，对于小学语文教学也提出了新的目标以及要求。在小学语文教学的过程中教师应当接受新的教学理念不断探寻创新教学方式方法提高教学水平为学生的语文水平打下良好基础。语文写作是小学语文教学阶段的重点也是难点，许多小学生在作文写作上面临着基础差、素材少等难题，再加上小学生在语文知识储备以及生活经验上积累较为薄弱，因此在作文写作上缺少作文写作来源，从而造成了当下小学生在语文写作上较差的现状。本文通过研究分析当下小学语文教学中作为教学的现状，具体论述了在当下小学语文作文教学中存在的问题，并针对当下的问题论述了解决的策略与措施，希望能够有效的提升当下小学生语文写作的水平。

小学生数学错题管理改进策略探讨

小学数学一直是小学教育阶段的重点和难点教学学科,对于理念能力和思维能力都较为薄弱的小学生来说,具有一定抽象性和理解难度的数学知识学习是枯燥乏味的,因此很多小学生对数学学习都没有太大的学习兴趣。因此,为了能够让学生更加轻松、容易地学习数学知识,教师要加强对学生的错题管理,对学生出现错误的原因进行详细分析和探讨,采取具有针对性的方法帮助学生避免错误,从而更好地吸收和掌握易错知识点,提升小学数学课堂教学有效性。

小学语文作文分类指导教学的创新探讨

目前小学语文一些传统的作文教学方法已经慢慢的被淘汰,老师在对学生的作文进行指导练习的时候,需要更加重视依据学生的个性来写作,让小学生能够准确的表达出自己的想法,防止出现几个人写的作文都是同一种类型的模式。因而就需要进行分类指导,但是,现在老师对于分类指导教学还是存在着很大的不足,特别是一些农村学校,他们对作文分类缺乏创新意识,为此,本人根据小学语文作文分类指导教学的创新进行了探究。

浅谈农村小学英语对话教学策略

英语对话教学目前在农村小学中存在很多不足,导致许多农村小学生英语口语表达能力差,不敢说、不愿说.针对这一现象,本文提出了目前农村小学存在的问题以及解决策略.

探究语言艺术在小学语文课堂教学中的应用

语文是人们学生生涯中最基础同时又是最重要的一门学科,学习语文可以培养学生良好的语言表达能力。人类的大部分活动都 是在交际中完成的,语言是人类在生物界中所特有的象征,它象征着人类的智慧。因此,培养语言表达能力要从小抓起,本文就以小学语 文课堂教学为例,探究语言艺术在课堂中的实际应用。

小学语文阅读教学有效性策略解析

在新课改深度推行的现在,各个小学也都重视学生的素质教育,从而也重视学生各种能力的培养。在教学中教师也都开始抛弃 传统的教学模式和教学理念,采取以学生为教学主体的教学模式,让学生能够得到全面发展,培养学生的学科核心素质。在现阶段语文教 学中语文教师也都开始注重对小学生阅读能力的培养,在课堂上也都开始重视阅读素质而非阅读技巧的培养。因此本文就小学语文阅读教 学有效性策略进行简要分析。

语文教学如何有机传承和弘扬中华文化

民族的就是世界的,中华文化作为世界文化宝库中的瑰宝,值得我们国家人民珍藏并且弘扬.小学语文教学不仅承担着教授语文知识的作用,更肩负着将中华文化传播给我国少年儿童的作用.论文认为,中华文化的传承和弘扬应当是潜移默化,不断深入的,因而在教学中应当从“感知”、“感受”、“践行”三个层面来进行.

利用思维导图导入主题式英语教学的尝试

英语教学的深化发展，使得学生能够学到更多的知识，英语教学手段也越来越多样化，现代化教育越来越注重学生的全面发展和综合能力的提升，针对英语教学而言，要采用合适的方式提高整体教学效率。基于此，本文就对利用思维导图导入主题式英语教学的相关内容进行了概述。

让学生爱上晨读

如今大部分晨读课堂仍然形式呆板、内容老套。我们的课堂究竟怎么了？我们的晨读为何会变成这样？本人依据多年的教学经验，面对这种不堪的教学现象提点意见和建议。

浅谈美育在班主任工作中的作用

美育是教育中不可缺少的部分。它在班主任工作中发挥着重要的作用,因此要在明确班主任工作中进行美育的目的和任务的基础上,把握美育的原则,理论联系实际,有针对性地实施美育,这样才能提高班主任工作的成效。

以读代讲,悟情明理——武凤霞《有的人》教学片段赏析

＂读书百遍其义自见＂,朗读对理解文章有着很大的作用。在阅读教学中教师怎样做到以读代讲,让学生自悟情理呢？下面是笔者从特级教师武凤霞《有的人》教学中得到的启发。【片段一】适当点拨,自读自悟师：同学们都预习了课文,谁能把这首诗读一读？（没人举手）师：是不是想自己先读一遍呢？（生点头）好的,自己读读吧!（朗朗的读书声响起来,生读得很投入）师：在这首诗中只有一个字容易读错,

即兴点评助教学——支玉恒《学弈》教学片段赏析

即兴点评是教师在课堂上对学生的学习过程和学习结果进行及时点评的一种评价形式。即兴点评对学生的学习态度、情绪等方面起着激励、调控和导向的作用。教师对学生的积极点评,直接推动课堂教学顺利进行,提高课堂教学质量,促进教学的动态生成。笔者从名师支玉恒《学弈》教学实录中,深深感受到支老师的即兴点评不仅关注整个教学过程,还关注个体,尊重学生的个性差异,促进学生智力和身心健康两方面的发展。