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校园文化与地方文化融合的实践研究
1
作者
汪文龙
《教育情报参考》
2008年第5期48-49,共2页
文化是一种现象,每个民族都有自己独特的文化个性。文化与教育相伴而生,相随而长,教育负有传承和创新文化的双重使命。学生是未来社会文化的承载和创新者,是地方文化的传承以及文化空间维系发展的基础。目前我国的教育实践中,对传...
文化是一种现象,每个民族都有自己独特的文化个性。文化与教育相伴而生,相随而长,教育负有传承和创新文化的双重使命。学生是未来社会文化的承载和创新者,是地方文化的传承以及文化空间维系发展的基础。目前我国的教育实践中,对传统文化和非物质文化遗产的教育和传承理念落后、方法陈旧,造成青少年忽视对传统文化和民间文化的传承。
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关键词
文化融合
实践研究
校园文化
非物质文化遗产
教育实践
传统文化
文化个性
双重使命
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职称材料
题名
校园文化与地方文化融合的实践研究
1
作者
汪文龙
机构
浙江省遂昌职业中专音乐课外指导教师
遂昌县文化馆馆员
出处
《教育情报参考》
2008年第5期48-49,共2页
文摘
文化是一种现象,每个民族都有自己独特的文化个性。文化与教育相伴而生,相随而长,教育负有传承和创新文化的双重使命。学生是未来社会文化的承载和创新者,是地方文化的传承以及文化空间维系发展的基础。目前我国的教育实践中,对传统文化和非物质文化遗产的教育和传承理念落后、方法陈旧,造成青少年忽视对传统文化和民间文化的传承。
关键词
文化融合
实践研究
校园文化
非物质文化遗产
教育实践
传统文化
文化个性
双重使命
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
G04 [文化科学]
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作者
出处
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1
校园文化与地方文化融合的实践研究
汪文龙
《教育情报参考》
2008
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