小学音乐教学的课堂导入技巧探究

音乐作为艺术学科,能帮助学生陶冶艺术情操,也是对学生艺术审美的有效培养途径。在我国对学生发展要求"德智体美劳"全面落实的前提下,教师群体开始重视起学生的音乐课程教学效果。课堂导入作为小学音乐课堂教学中的必备环节之一,其将在一定程度上决定学生能否全身心地融入课堂学习。本文接下来将以课堂导入的必要性为探究主题,从多方面具体阐述如何对其进行有效应用,希望能以此为学生创造良好的音乐课堂开端,并提升学生的音乐水平。

浅析班主任搞好小学生安全管理的途径

本文在阐述小学生安全教育的重要性和班主任应担负的责任基础上,探讨了班主任搞好小学生安全管理的途径,主要是:齐抓共管,强化联系;强化师生间的和谐关系;制定科学的班规,规范学生行为;推进管理创新,鼓励学生实行自治。

政治中考攻略——“点线面”

纵观新课程改革以来的中考，无不在考查学生基础知识和基本技能的基础上，注重对学生综合能力的考查，尤其是学生分析问题、解决问题的能力。随着中考改革的深入，政治开卷考试“以问题为中心”，突出“能力立意”的命题轨迹更加凸显。

如何将现代信息技术与小学数学有效整合

将现代信息技术与学科教学相融合是教学发展的必然趋势。信息技术与学科相融合,指的是将学科教学插入现代信息技术,可 以让传统的教学模式变得更加生动有趣直观。将信息技术与学科相融合,可以改变学生的学习方式,让学生发现学习的乐趣,从而提高学 生的学习效率。将信息技术与小学数学教学相结合,可以改变学生学习的方式,也改变了教师的教学模式以及评价机制。

班主任的核心素养探析

对当下班主任核心素养的研究具有深刻的理论意义与广泛的现实价值,有益于学校教育教学工作。在分析核心素养的基础上,分析班主任核心素养的演进,进而提出以育人为指向的班主任核心素养,以心理蕴藉为手段的班主任核心素养,以为他者负责的班主任核心素养,研究班主任的核心素养的意义有利于学校领导选拔班主任人才,有利于师范院校对班主任人才的培养。