中职学前教育专业“集中顶岗实习”模式的实践与反思——以道县师范学校集中顶岗实习管理模式为例

教育实习是师范教育的重要组成部分,中职学前教育专业要培养高素质专业化的幼师,需要创新幼师培养模式,优化实践教育环节。因而,推行"集中顶岗实习"模式,从其可操作性与可持续性的双重维度来优化教育实习管理,更有利于中职学前教育专业人才培养质量的提高。

“小先生制”在专业基本功训练管理中的实践应用——以湖南省道县师范学校中职学前教育专业“小先生制”实践教育活动为例

最先由陶行知先生提出的"小先生制"对当前的职业教育教学改革工作仍有着巨大的不可忽视的积极作用。在专业基本功训练管理中应用"小先生制",符合教育教学科学理论与思想,切合中职学前教育专业人才培养需要,有利于推进学校科学化管理,促进学生全面发展,收效颇丰,值得推广。

创新中职学校钢琴教学内容及方法的思考——以学前教育专业为例

作为中职学校学前教育专业重要的基础课程,钢琴教学是否有效,特别是钢琴教学的实践是否创新务实,将直接影响到中职学前教育专业学生的学习效果。本文在对中职学校学前教育专业钢琴教学现状进行分析的基础上,提出改革课程内容与教学形式的一些思考,以期为有效地提升钢琴教学效果和中职学校学前教育专业学生能更好地适应未来的幼儿教育工作做出一点贡献。

学校德育问题管窥

1．教师的学识水平、教育教学能力低。教师的学识水平、教育教学能力跟不上时代发展的步伐。具体表现在知识面狭窄，缺乏教学方法和艺术，导致课堂教学枯燥乏味、气氛沉闷、毫无生气，学生学习起来味如嚼蜡。再就是有些教师不懂教育科学，教育工作违背了教育规律和原则。

历史教学与师范生专业素质培育探究

随着教师教育课程改革的深化,教师教育专业学科教学的人才培养价值定位需要在困惑中重新探讨。历史教学对师范生专业素质的培育,有其特定的外延定位与实践内涵。本文以五年制小教大专历史教学为例,从课堂教学的实效性、师范性以及历史课程实施的整合性来探究师范生专业素质的培育问题。

中职学校双学历教育问题思考

目前,中职学校教育中存在双学历教育的现象,然而这是一种不规范的办学行为,必须予以纠正。因此,本文探讨了双学历教育的产生的原因及其危害性,并从五个方面给出了解决办法。

论加强中专学校图书馆干部队伍建设

文章论述了中专学校图书馆干部队伍现状和问题。提出要转变观念、吸引人才,并留住人才、用好人才,从根本上改善干部队伍结构。参考文献2。

增强中专学校德育实效性的理性思考

中专学校在改革大潮面前，德育工作经受着严峻的挑战，德育地位淡化，德育内容泛化，德育队伍弱化，德育效果滞后化，因此，必须提高认识，摆正德育工作地位；管教结合，营造良好的德育氛围；求真务实，解决学生的实际问题；自我教育，帮助学生主动发展；加大投入，建设高素质德育队伍。

论学校德育工作的整体效应

思想品德素质是人的全部素质的核心和灵魂,德育工作在学校工作中居于首要位置,要使学校德育工作落到实处,必须要做到以教师为主导,以教学为主线,以学校为主阵地,这样德育工作才能产生良好的整体效应。

中等职业学校音乐教师科研队伍建设探究

顺应时代的发展,科研能力将是新时代教师必备的素质之一,中等职业学校中教师科研队伍建设势在必行。本文立足于中等职业学校中的音乐教师这一个群体,从这一群体的科研队伍建设出发,旨在通过文章的讨论,能够提高学校对于学科科研队伍建设的重视,提升学科教师的科研意识,使教师和学校都能够积极投身于学校学科科研队伍建设的工作中去。同时,根据音乐学科本身的特殊性,对音乐教师科研队伍建设的策略和方法提出了一些见解。

探析师范院校扎染艺术课程教学的创新策略运用

扎染艺术有着独特的艺术感染力和表现力,是师范院校染织艺术设计专业、服装艺术设计专业和美术学专业等专业的专业课或选修课程,有利于培养学生的艺术表现力。本文将先分析传统扎染基本定义,再阐述师范院校扎染艺术课程教学的创新策略具体应用,旨在革新这一门课程的教学方法,提升课程教学效果。扎染艺术是一种独特的手工艺,一般由多种色彩和图案构成。现阶段师范院校扎染艺术课程教学主要以实践教学为主,不注重扎染历史文化讲授,缺少扎染艺术课程教学创新性。

加强中职学校舞蹈教育的对策分析

舞蹈教育不只是面对少数人的一门艺术课程,而是更多的面向全体社会大众。舞蹈教育对于提高中职学生的综合素养发挥着十分重要的作用。笔者在从事中职教育工作的过程中发现,当前中职学校在舞蹈教学中存在如舞蹈开设面对的学生不全面、舞蹈活动开展的次数较少、舞蹈教师的学科素养不高、舞蹈教学器材不完善等等多种问题。现针对这些问题将从改变舞蹈教育教学观念、教育部门提高舞蹈教育投入、提高教师的舞蹈教学水平三个方面提出相关教育对策。

浅谈中等职业学校教师科研队伍建设的重要性

基于对当代教育形势的认识,树立中等职业学校教师的科研意识,提升教师的科研能力和水平,组建专职的教师科研队伍是未来中等职业学校寻求发展的必然选择。由此,中等职业学校教师科研队伍建设有着不可替代的重要性。其一,教师科研能力的提升,提高中等职业学校的教研水平;其二,教师科研队伍的形成,助力“双师型”教师的培养;其三,教师科研队伍的建设,沟通教学研究与教学实践,促进教学实践与科研的良性循环。

生本教育理念下中职学校学前儿童心理学教学模式探索

随着教育事业的深入发展,为了全面提高学生的能力,学校对教学模式进行不断的创新和改革,提出了一系列的教学理念。其中被运用最广泛的就是生本教育理念,越来越多的学校重视以学生为本进行教育。对于中职学校来说,中职学前教育专业的学前儿童心理学教学一直以来都存在着很多问题,需要不断的去改革创新出新的教学模式。本文将从生本教育理念出发,对中职学前儿童心理学教学提出一些改革意见,创新出新的适合学生发展的教学模式。

新形势下中职学校开放式校园文化的构建

校园文化在学校的教育教学活动中发挥着重要的育人作用。面对社会发展的新情况、新问题,如何削弱甚至消除社会不良文化对中职生的影响,构建积极向上、灵活多样、丰富多彩的校园文化是中职学校在办学活动中必须思考的重要问题。通过构建信息、空间、时间、教学、组织等有效开放与沟通的开放式校园文化,有利于营造一个健康积极、富有时代性和职业性的校园文化环境,从而变校园文化为更广泛的文化校园,充分实现校园文化的育人功能。

让叶雕艺术走进师范美术课堂初探

叶雕艺术雅俗共赏、老少皆宜,非常适合用于幼儿、小学生的美育。师范小学教育专业和学前教育专业的美术教学不是培养美术家,而是培养合格的小学、幼儿园美术教师。因此,教师应采取相应的教学方法,恰当选择教学内容,以多种形式引进叶雕艺术,有效地提高美术教学质量,促进叶雕艺术的传承。

超声辅助提取蛋黄卵磷脂工艺优化及其理化特性研究

目的:优化超声辅助乙醇提取蛋黄卵磷脂的工艺参数,并对提取产品的稳定性和抗氧化活性进行研究。方法:采用响应面方法,优化影响蛋黄卵磷脂的主要参数(液料比、乙醇浓度、时间);运用薄层色谱、红外光谱、气相-质谱联用法分析了卵磷脂结构和脂肪酸组成;并研究了卵磷脂稳定性和抗氧化活性。结果:超声辅助乙醇提取蛋黄卵磷脂最优工艺参数为:液料比15∶1 (mL/g),乙醇浓度92%,提取时间22 min。在此条件下,提取所得卵磷脂含量为375.69 mg/g。薄层色谱和红外光谱确定提取物为蛋黄卵磷脂;气相色谱-质谱联用法检测了蛋黄卵磷脂中脂肪酸组成,主要为油酸、亚油酸、硬脂酸和软脂酸。稳定性和抗氧化活性分析表明,光照和温度影响卵磷脂的抗氧化活性和稳定性,蛋黄卵磷脂的稳定性和抗氧化活性优于大豆卵磷脂。结论:超声辅助乙醇法是一种较好的提取蛋黄卵磷脂的方法,本研究成果为蛋黄卵磷脂的提取、贮藏和综合利用提供了一定的技术支持。

农村幼师职前培养目标规格定位的重新审视

农村幼师职前培养目标规格定位关系到学前师资队伍建设与学前教育事业的整体发展。现有农村幼师职前培养目标规格在定位准确性和职业适应性等方面都存在问题,因此,我们应该立足于农村学前教育的实际情况,在政策和理论的引领下,重新审视农村幼师职前培养的目标规格。具体来说,就是要坚持"本土化"与"标准化"内在统一,坚持"全科型"与"专科型"有机结合,坚持"应用型"与"研究型"相得益彰。

“三维目标”的三个问题

基础教育课程改革已历经十年，透过这风风雨雨的十年岁月，笔者发现，新课程标准的“三维目标”——知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观（以下简称“三维目标”），存在诸多问题，必须予以明确，以期提高新课程的课堂教学效率，推动新课改工作稳步前进。笔者认为，新课标的“三维目标”主要存在以下一些问题。