如何构建小学语文自主学习课堂教学模式

随着我国教育的发展和改革,死板枯燥的传统语文教学方式已经无法适应现在的教育要求和发展,由于我国教育逐渐从应试教育转变到素质教育,这也就要求小学语文教学需要提出一种新的教育模式才能够适应教育的改变,对此,只有构建出利于培养学生自主性学习的新模式才能够达到素质教育的目的,培养学生学习的自主性和自主学习的能力,让语文教学变成以学生自主学习为主,教师作以辅助作用和指导作用的教学新模式。本文主要分析在小学语文教学中主要存在的问题,以及如何构建小学语文自主学习课堂新模式的策略。

浅谈小学高年级语文阅读教学中存在的问题及对策

在小学语文的教学过程中,阅读教学作为其中重要的组成,对于学生的发展和学习都有着积极的影响。但是阅读教学问题也一直都是目前语文教学中的难点,学生整体的阅读水平得不到有效的提升。通过阅读教学可以更好的培养学生的综合素质和能力,让他们具有更好的语感,为了进一步的提升阅读教学的水平,老师在实际的教学过程中要采取科学的措施解决实际阅读教学中存在的问题。本文主要对目前小学高年级语文阅读教学中存在的问题进行了探究分析,并且提出了一些建设性的意见,希望有助于提升阅读的整体质量。

创新小学体育教学方法 提高体育课堂教学效率

体育教学主要是为了提高小学生身体素质,使孩子健康成长。传统的体育教学方法,比较枯燥乏味,以简单的跑步、伸展运动和体操为主。在这种情况下,学生就失去了对体育的兴趣,宁愿进行一些之前自己熟知的活动也不愿上体育课。现代体育教学是竞技为主的竞技体育,而传统的散漫体育教学无法满足现代竞技体育所以必须进行创新。

以诗育人,诗化人生

教书育人是一项复杂而艰巨的工作，不同的教师面对千姿百态的学生，往往采用不同的教学手段来达到教书育人的目的。我想，一个教师只要用心，并发挥自己的所学，就会形成自己独特的教学模式。我是一个多年从事小学毕业班工作的教师，在几十年的教学工作中积累了不少的经验，尤其是在教育教学中我常用诗来感化学生，收到了意想不到的奇效，最令我陶醉。

把课堂自主阅读权交还给学生

阅读是学生获取知识信息非常重要的渠道,也是他们消化、吸收知识的重要一步.现代心理学研究表明：任何学习都是学习者自主建构的过程.在这个过程中,离不开学习主体与文本之间的交互作用.教师都深知这个道理,因此重视学生的晨读和课外阅读,但就是忽略了学生在课堂上对课本内容的自读.这种现象在理科课堂表现得尤为突出.

浅谈演讲辩论式语文教学法

一、演讲辩论式语文教学法的理论基础和现实意义 小学阶段的语文教学其实就是语言的教学。“语”是口头上的，“文”是书面上的，小学阶段的语文教育尤以语言教学为基础。演讲辩论式教学法能有效地避免“语”和“文”割裂开来，充分贴近了“语文”的本质，让学生在实际的语言运用中“深知其中体味”，进而掌握语文“工具”。