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题名初中生物开展生活化教学的实践分析
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作者
彭珊
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机构
道真县隆兴镇隆兴中学
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第9期121-121,123,共2页
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文摘
伴随新课改的落实,让社会各界以及教育部关注初中教育的实施,也对初中生物教学方式方法提出了更高标准。在此背景下,初中生物教师不仅要注重教学中理论知识的传递,同时也要强化对学生实践能力的培养,把生活中的生物知识内容与教材知识整合一起,以此搭建出生活化教学,让教学质量显著提升,使知识内容贴近、符合学生的生活,进而强化学生对知识的理解,提升学生知识素养。基于此,本文先阐述初中生活化教学开展的意义,并分析了初中生物开展生活化教学的实践方法,希望可以为大家带来一些参考。
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关键词
初中生物
生活化教学
新课改
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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