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对贫困地区农村教育的几点思考
1
作者 邓信前 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第1期25-25,62,共2页
随着社会的发展,时代的进步,知识在社会发展和人类进步中的重要地位日益显现。但由于地区经济发展的不平衡性,导致教育的发展出现了不平衡,特别是在边远贫困地区的教育出现了许多令人深思的问题。作为一名边远贫困地区的教育工作者... 随着社会的发展,时代的进步,知识在社会发展和人类进步中的重要地位日益显现。但由于地区经济发展的不平衡性,导致教育的发展出现了不平衡,特别是在边远贫困地区的教育出现了许多令人深思的问题。作为一名边远贫困地区的教育工作者,我认为目前存在的许多问题值得深思: 展开更多
关键词 农村教育 教育评价观 民工外出 教育科研
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用列表法解应用题
2
作者 程联旭 《初中生辅导》 2006年第34期31-34,共4页
关键词 列表法 等量关系 磁悬浮列车 列方程解应用题 电动机车 隧道 速度 工作量 粉刷 工作效率
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例说用公式解两类应用题
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作者 张学川 《初中生辅导》 2009年第36期16-19,共4页
应用题是初中代数的重要内容之一,是学习中的重点,也是难点。同学们遇到有关增长率(降低率)、溶液的倒进倒出问题,往往不知怎样来解答。其实,此类题同学们在平时只要多留心观察、归纳总结。
关键词 应用题 初中代数 倒出 重要内容 容器 降低率 溶液 百分率 公式解 归纳总结
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那株山茶
4
作者 韩晓芬 《贵州教育》 2006年第18期46-46,共1页
关键词 山茶花 老师 阳台 学习情况 作业 心情 父母 学校 父亲 大山
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other,others,the other,the others,another用法区别
5
作者 彭碧华 《初中生辅导》 2009年第35期36-37,共2页
The other指两者中的"另一个",通常与one连用,构成"one…,the other…(一个……另一个……)"。another指三者或三者以上的"另一个"或指"再来一个";the others是"
关键词 用法 形容词 代词 构成 词组 区别 复数形式 复数名词 可数名词 词性
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“so”和“such”的功用
6
作者 罗双芬 《初中生辅导》 2009年第32期32-34,共3页
so和such的用法很多,只有熟练掌握他们的用法,才能更好地运用他们。1.so表示"如此地"
关键词 形容词 修饰 用法 熟练掌握 不可数名词 副词 功用 运用 表示 单数
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利用等式解浮力问题
7
作者 冯道联 《初中生辅导》 2003年第8期37-39,共3页
关键词 受力分析 浮力 等式 平衡状态 阿基米德原理 物体 圆柱形容器 未知量 问题 利用
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仔细观察 探索规律
8
作者 程联旭 《初中生辅导》 2005年第23期32-34,共3页
关键词 探索规律 线相交 列表比较 仔细观察 四边形 五边形 直觉判断 比较归纳 对角线 线段
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浅谈农村初中物理实验教学
9
作者 李志华 《新课程学习》 2010年第2期68-68,共1页
物理实验是研究物理学的重要手段,加强实验教学,不仅可以提高物理教学效果,更能提高学生观察、分析、想象和创新思维能力。初中物理实验包括教师演示实验、学生分组实验、学生课外实验。
关键词 物理实验教学 学生思维 创新思维能力 引导学生 重要手段 演示实验 学生分组实验 物理规律 教师 学习兴趣
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例谈物理知识的记忆
10
作者 陈志宇 《初中生辅导》 2012年第2期60-62,共3页
同学们在学习一些物理概念和规律时,往往因记忆不准确,理解不透彻而对物理概念和规律认识不清,在实际应用中更显得力不从心。形象思维是同学们的主要思维方式,课堂上老师多举例,把知识形象化,这样既会激发同学们的学习兴趣,又会... 同学们在学习一些物理概念和规律时,往往因记忆不准确,理解不透彻而对物理概念和规律认识不清,在实际应用中更显得力不从心。形象思维是同学们的主要思维方式,课堂上老师多举例,把知识形象化,这样既会激发同学们的学习兴趣,又会达到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 物理知识 记忆 物理概念 学习兴趣 思维方式 形象思维 事半功倍 同学
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巧用“动态法”分析两类电表示数变化
11
作者 董权明 《初中生辅导》 2011年第36期23-26,共4页
动态法是指由不变量出发去研究变量变化特点的方法。将这一方法应用于电路问题,我们要先找出电路中不变的量(一般认为电源的电压和定值电阻的阻值不变),再分析变量的变化。一般是滑动变阻器的调节和开关的变换引起的电阻的变化,从... 动态法是指由不变量出发去研究变量变化特点的方法。将这一方法应用于电路问题,我们要先找出电路中不变的量(一般认为电源的电压和定值电阻的阻值不变),再分析变量的变化。一般是滑动变阻器的调节和开关的变换引起的电阻的变化,从而引起电路总电阻的变化。 展开更多
关键词 动态法 电表示数 巧用 电路问题 定值电阻 滑动变阻器 不变量 总电阻
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巧用电表判断电路故障
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作者 董权明 《初中生辅导》 2012年第36期26-27,共2页
电流表和电压表本来是测电路的电流和电压的,但根据它的妙用或示数变化,又可以判断电路故障。解答含有电表的电路故障问题时要注意:若与电压表并联的用电器出现故障时,电压表串联在电路中,电路中的其它用电器就不会工作,此时电压... 电流表和电压表本来是测电路的电流和电压的,但根据它的妙用或示数变化,又可以判断电路故障。解答含有电表的电路故障问题时要注意:若与电压表并联的用电器出现故障时,电压表串联在电路中,电路中的其它用电器就不会工作,此时电压表有示数,因为电压表与电源两级接在了一起;若与电压表并联的用电器出现短路时,则电压表示数为零,其它用电器能工作;若电压表所测部分外的用电器出现断路时,用电器都不能工作,电压表、电流表的示数均为零。 展开更多
关键词 电路故障问题 电表 巧用 电压表 用电器 电流表 并联 妙用
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英语学习切莫忽视朗读
13
作者 罗双芬 《初中生辅导》 2013年第28期29-31,共3页
任何一门学科的学习都有其自身的规律,英语学习当然也不例外,而任何一门学科的学习都离不开朗读,朗读也就是训练语感。
关键词 英语学习 朗读 训练语感 学科
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so…that与such…that的区别
14
作者 彭瑛 《初中生辅导》 2008年第32期32-33,共2页
  so…that和such…that都是引导结果状语从句.   1.so…that中的so修饰形容词和副词.   例:1)The box is so heavy that I can't carrv it.   箱子那么重以至于我搬不动.……
关键词 形容词 可数名词 SO
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提高课堂教学效果反思——浅谈数学教学方法
15
作者 江祥权 《新课程(教研版)》 2013年第6期13-13,共1页
提高课堂教学效果应吃透教材,认真备课;营造良好的学习氛围,加强直观性和实效性;重视基础性。
关键词 课堂学习氛围 教学直观性 知识教学
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活用平方差公式巧解数字计算题
16
作者 杨武忠 《初中生辅导》 2008年第10期30-32,共3页
  平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2的结构特征是:左边是两个二项式相乘,这两个二项式中,有一项是完全相阿,另一项互为相反数.右边是相同的项的平方与互为相反数的项的平方的差.公式中的a、b可以是数,也可以是代数式.因此,对一些繁杂的数...   平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2的结构特征是:左边是两个二项式相乘,这两个二项式中,有一项是完全相阿,另一项互为相反数.右边是相同的项的平方与互为相反数的项的平方的差.公式中的a、b可以是数,也可以是代数式.因此,对一些繁杂的数字计算题,活用平方差公式,可使计算简捷.现举例如下:…… 展开更多
关键词 平方差公式 计算题
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梯形问题的转化方法
17
作者 杨武忠 《初中数学教与学》 2003年第6期8-9,共2页
研究梯形的有关问题 ,常常是添一些辅助线 ,将梯形问题转化为三角形或平行四边形来解决 .现就常用的几种转化方法举例如下 :
关键词 梯形问题 三角形 辅助线 初中 数学 平面几何题 解法 转化方法
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